【正文】 設(shè)上，要有一批學(xué)科在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有足夠的顯示度，在同行的心目中具有較為穩(wěn)固的 “ 不可替代性 ” 或 “ 唯一性 ” ；在人才培養(yǎng)上，要有明顯的中大品牌的亮點(diǎn)；在管理上， 要充分發(fā)揮開(kāi)放地區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，更加具有現(xiàn) 第 5 頁(yè) 共 19 頁(yè) 代大學(xué)制度的特色，更加體現(xiàn) “ 以人為本 ” 。該學(xué)科方向是否在本學(xué)科中具有重大突破的可能，能夠推動(dòng)并帶動(dòng)其他相關(guān)研究方向發(fā)展進(jìn)而占領(lǐng)學(xué)科的制高點(diǎn)并具有國(guó)際影響。 為了進(jìn)一步凝練學(xué)校的辦學(xué)特色，特別是學(xué)科特色，希望在座的院長(zhǎng)們圍繞以下問(wèn)題認(rèn)真分析一下自己所在的學(xué)科：該學(xué)科方向是否是本校的學(xué)術(shù)研究強(qiáng)項(xiàng)，是否體現(xiàn)了本校特色。高水平大學(xué)建設(shè)在某種意義上說(shuō)就是打造 “ 特色大學(xué) ” 。 第 4 頁(yè) 共 19 頁(yè) （一）、強(qiáng)特色 特色是高校生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)；特色是高校贏得社會(huì)關(guān)注、獲取豐厚資源的重要因素；特色是高校參與競(jìng)爭(zhēng)、形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要前提。 為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，基于未來(lái)形勢(shì)的分析，借鑒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，我們必須選擇 “ 強(qiáng)特色、重內(nèi)涵、更開(kāi)放 ” 的發(fā)展路徑。當(dāng)我就這次會(huì)議發(fā)言征求部分院長(zhǎng)、教授意見(jiàn)時(shí)，有院長(zhǎng)和教授提出，中學(xué)要努力成為 “ 南中國(guó)的斯坦福 ” 、“ 中國(guó)的斯坦福 ” 。 斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)把該校發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下五個(gè)方面：第一，堅(jiān)持一流研究型大學(xué)的戰(zhàn)略定位及其學(xué)科發(fā)展特色；第二，始終把教學(xué)與科學(xué)研究的結(jié)合看作是學(xué)校的主要任務(wù)；第三，將學(xué)術(shù)自由作為學(xué)校的立校之本；第四，建立大學(xué)與工業(yè)界之間的密切合作聯(lián)系，在產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)中實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的素質(zhì)提升，并培養(yǎng)高質(zhì)量的科技創(chuàng)新人才；第五，堅(jiān)持研究 的開(kāi)放性和內(nèi)在發(fā)展的邏輯性，把握機(jī)遇、不斷創(chuàng)新。 上述三者與我校相比較，頗有相似之處 。一方面斯坦福影響了硅谷和塑造了硅谷；另一方面硅谷實(shí)際上也在塑造著斯坦福。斯坦福大學(xué)具有一流校長(zhǎng)和一流師資，還有著優(yōu)良的校園人文環(huán)境。斯 坦福大學(xué)地處美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速發(fā)展的西部 “ 陽(yáng)光地帶 ” ，所在的國(guó)際大都會(huì)舊金山，交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。有學(xué)者總結(jié)其成功原因有三：一是 “ 天時(shí) ” 。目前，它的本科生和研究生院以及主要的專(zhuān)業(yè)學(xué)院基本上都在全美大學(xué)的前 5 名之列。 從我校上述內(nèi)、外部環(huán)境，使我想起了美國(guó)的斯坦福大學(xué)。所謂 “ 人和 ” ，就是經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，全校師生員工心往一處想，勁往一處使，已初步形 成了一種寬松和諧的校園學(xué)術(shù)文化氛圍。所謂 “ 天時(shí) ” ，就是中國(guó)的崛起，中國(guó)高等教育的大發(fā)展。學(xué)校提出這樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，不僅必要、也是可行的，是基于對(duì)國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展規(guī)律和我校內(nèi)、外部環(huán)境客觀分析基礎(chǔ)上所作出的正確判斷。 一、新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展路徑 在上學(xué)期的教代會(huì)上，校長(zhǎng)提出了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。當(dāng)前，我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以更寬廣的視野、更具創(chuàng)新性的思維、更嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去深入思考我校下一階段的發(fā)展思路問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 每個(gè)成功的大學(xué)都有自己明確的發(fā)展思路。 第 1 頁(yè) 共 19 頁(yè) 書(shū)記在發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上的講話 文章標(biāo)題：書(shū)記在發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上的講話 今天，我們召開(kāi)一年一度的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康快速發(fā)展的思路與大家作一討論，以期更好地謀劃中學(xué)的未來(lái)。中大在 “ 十五 ”期間歷經(jīng)的前所未有的跨越式發(fā)展，正是因?yàn)閷W(xué)校找到了適合當(dāng)時(shí)情況的發(fā)展思路。 發(fā)展思路內(nèi)涵很廣泛，這里僅涉及發(fā)展路徑和工作思路的討論。即：“ 立足廣東，面向全國(guó)，放眼世界，力爭(zhēng)到 2024 年 建校一百周年時(shí)，把我校建設(shè)成為居于國(guó)內(nèi)一流大學(xué)前列，具有國(guó)際影響的高水平的綜合性研究型大學(xué) ” 。 目前的中學(xué)，可謂正處于 “ 天時(shí) ” 、 “ 地利 ” 、 “ 人和 ” 的 第 2 頁(yè) 共 19 頁(yè) 大好時(shí)期。所謂 “ 地利 ” ，就是我校所在的 XX 省是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和學(xué)術(shù)需求。 “ 天時(shí) ” 、 “ 地利 ”是外因， “ 人和 ” 則是內(nèi)因，有了這外因和內(nèi)因的共同作用，我們的目標(biāo)是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。斯坦福大學(xué)僅用了不到 100 年的時(shí)間就迅速成為世界一流大學(xué)。斯坦福大學(xué)發(fā)展和成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)校是頗有借鑒意義的。斯坦福大學(xué)的發(fā)展遇上了當(dāng)時(shí)美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化等方面良好的社會(huì)大環(huán)境；二是 “ 地利 ” 。三是 “ 人和 ” 。正是因?yàn)槌浞掷昧?“ 天時(shí) ” 、 “ 地利 ” 和 “ 人和 ” 三個(gè)因素，斯坦福大學(xué)與硅谷地區(qū)有著良好互動(dòng)并出現(xiàn) “ 雙贏 ” 的局面?，F(xiàn)在的硅谷早已不是斯坦福硅谷，但是，作為一個(gè)獨(dú)特的高科技社區(qū)，它 第 3 頁(yè) 共 19 頁(yè) 擁有斯坦福并為斯坦福提供了一個(gè)開(kāi)放性的世界性平臺(tái)。同時(shí)我們還注意到，斯坦福大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)也不僅僅在于工科，該校的人類(lèi)生物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科都堪稱(chēng)世界一流，其學(xué)科布局和我校也具有可比之處。 上述斯坦福大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們?cè)谘芯繉W(xué)校未來(lái)發(fā)展時(shí)認(rèn)真思考和借鑒。我理解這是中大人對(duì)中學(xué)未來(lái)的熱