哥哥的心愿(3)-展示頁
2024-12-06 16:42本頁面
【正文】 ，此時，保羅覺得這是一個 ———— 的男孩。 當(dāng)男孩聽到保羅回答：“這是我哥哥送我的圣誕禮物。你羨慕地 指名讀 勾畫 匯報 體會男孩神態(tài)、語言 有感情讀 問。 男孩繞著這輛新車，眼神里滿是 —— “羨慕”， 理解：羨慕。今天，我們再次走進(jìn)課文《哥哥的心愿》，去感受人與人之間的那份關(guān)愛 ： 聽 齊讀 課題 二、 復(fù)習(xí)鞏固，走進(jìn)文本 自由讀文，回答問題 1 主要人物都有誰？ ？ ，保羅 幾次誤解男孩？ （板書：男孩 跛腳弟弟 保羅） 自由讀文 舉手發(fā)言 三、 精讀課文，從兩次誤解中體會關(guān)愛 一 ：了解第一次誤解 指名朗讀課文 1—— 4 自然段，其他同學(xué)邊聽邊用筆勾畫，男孩的那些動作、神態(tài)、語言引起了保羅的第一次誤解？ 學(xué)生匯報。 教學(xué)難點(diǎn)：明白“給予是快樂的”這個道理，學(xué)會關(guān)愛他人并享受給予的快 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解保羅對男孩的一次次 誤解，以及男孩的美好心靈。 3：明白“給予是快樂的”這個道理，學(xué)會關(guān)愛他人并享受給予的快樂?！陡绺绲男脑浮方贪冈O(shè)計 課題： 課型：批讀課文 授課人 馮新娜 教 學(xué) 目 標(biāo) 1：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會男孩對弟弟深深的愛，感受人間的兄弟情誼。 2：借助旁批，讀懂課文內(nèi)容，了解保羅
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