【摘要】第一章走進(jìn)化學(xué)科學(xué)第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能目標(biāo)1.學(xué)生知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)和制備新物質(zhì)的一門科學(xué)。2.學(xué)生了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì),明確現(xiàn)代化學(xué)作為中心學(xué)科在科學(xué)技術(shù)中的地位。3.學(xué)生了解現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的主要分支以及在高中階段將要進(jìn)行哪些化學(xué)模塊的學(xué)習(xí),以及這些課程模塊所包含的內(nèi)容。
2025-04-26 12:03
【摘要】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩chemistry—化學(xué)啟原于alchemy—煉金術(shù)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩是這樣嗎?溶洞風(fēng)光你覺得化學(xué)是什么?將來(lái)你想通過(guò)化學(xué)做些什么?化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化,它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化,還要根據(jù)需要研究和
2025-06-26 18:21
【摘要】專題一化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界分類!交流與討論(P3)在日常生活中,常會(huì)接觸到下列物質(zhì):空氣、乙醇、水、硫酸銨、銅、碘酒、碘(I2)、氧氣、石墨、食鹽水請(qǐng)將上述物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明分類的依據(jù)?(一)、物質(zhì)的分類氣態(tài):液態(tài):固態(tài):易溶:微溶:難溶:
2024-11-29 18:32
【摘要】西城高中高一化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)西城高中高一化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法?固體、液體的取用、物質(zhì)的加熱、以及基本儀器的使用。西城高中高一化學(xué)固體、液體的取用:藥品的取用使用儀器固體藥品粉末藥匙(或紙槽)塊狀固體鑷子一定量托盤天平
2024-08-19 23:41
【摘要】預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)檢查?1.俄羅斯地跨___洲東部,_____洲北部,面積______萬(wàn)平方千米。?2.俄羅斯境內(nèi)亞歐兩洲分界線的山脈是_______,該山脈以東是______平原,以西是______平原。?3.俄羅斯自然資源_____,_____,是世界上少數(shù)幾個(gè)資源能夠自給的國(guó)家之一。?4.俄羅斯的工業(yè)主要分布在____
2024-08-16 17:06
【摘要】人體是最好的醫(yī)生p當(dāng)人體受到傷害、人體可以自己修復(fù)p充足的材料(營(yíng)養(yǎng))+=健康充足的時(shí)間食物構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)圖細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體
2025-05-08 01:22
【摘要】物理·選修3-5(粵教版)第一節(jié)走進(jìn)原子核基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.最早發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的科學(xué)家為()A.盧瑟福B.貝克勒爾C.愛因斯坦D.查德威克解析:盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,查德威克發(fā)現(xiàn)中子,愛因斯坦發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng),貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射
2024-12-21 05:38
【摘要】目的要求:了解大,小葉性肺炎的病因與發(fā)病機(jī)理,掌握大小葉性肺炎的病理變化,臨床病理聯(lián)系,結(jié)局及其并
2025-03-31 05:56
【摘要】從生物圈到細(xì)胞湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)程圓圓非典印象SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影SARS病毒膜糖蛋白Membraneglycoprotein小包膜蛋白Smallenvelopeglycoprotein刺突蛋白spikeglycoprotein核衣
2025-01-22 03:29
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能因。,進(jìn)一步發(fā)展想象能力。,理解“能量守恒定律”,初步建立起科學(xué)的能量觀,加深對(duì)化學(xué)在解決能源問題中重要作用的認(rèn)識(shí)。很早以前,人們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)孜孜不倦的探索,究竟化學(xué)反應(yīng)的魅力何在?1.化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生出的許多新物質(zhì),可以滿足人們的物質(zhì)生活需要!2.化學(xué)反應(yīng)提
2024-08-31 00:46
【摘要】自我介紹?馬躍萍,1980年參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師,全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校選進(jìn)工作者,萍鄉(xiāng)市2022年農(nóng)村中小學(xué)教育講師團(tuán)成員。省級(jí)課題《使用體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》,探索農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)模式,是課題組主要成員。論文獲獎(jiǎng):識(shí)讀〈課標(biāo)〉與時(shí)俱進(jìn)變革農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)方式,全國(guó)式等獎(jiǎng)。萍鄉(xiāng)市農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作的現(xiàn)狀與對(duì)策獲省壹等獎(jiǎng)。
2025-05-08 04:14
【摘要】歡迎韓山師院地理科學(xué)2022級(jí)新生地理與旅游管理系李堅(jiān)誠(chéng)?"世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈,一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則,另一件是我們
2025-01-17 16:12
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō)?神創(chuàng)論–“上帝造人”–“女媧造人”?自生論–“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論(或化學(xué)進(jìn)化說(shuō))一、拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)????拉馬克()180
【摘要】歡迎步入神奇而又充滿樂趣的化學(xué)殿堂,讓我們一起進(jìn)入化學(xué)的奇妙世界吧!1、衣服從哪里來(lái)?2、杯子從哪里來(lái)?追蹤溯源1、衣服從哪里來(lái)?棉、麻、毛→線→布→衣服。石油→化纖→線→布→衣服。2、杯子從哪里來(lái)?石油→塑料→杯子鐵礦石→鐵→杯
2025-01-25 02:44
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)進(jìn)化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間演變而來(lái)的,因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。閱讀課本110頁(yè),回答下列問題1、歷史上比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)是由_________提出來(lái)的。2、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)有哪些主要觀點(diǎn)?3、拉馬克認(rèn)為生物不斷進(jìn)化的主要原因是
2025-01-27 00:35