干部作風(fēng)建設(shè)機制的構(gòu)建-展示頁
2024-09-20 02:32本頁面
【正文】 主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，并建立考核激勵機制，使領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，形成勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 第 1 頁 共 7 頁 干部作風(fēng)建設(shè)機制的構(gòu)建 （一）以學(xué)習(xí)平臺為起點，構(gòu)建學(xué)習(xí)考核激勵機制知識經(jīng)濟時代對領(lǐng)導(dǎo)干部最大的挑戰(zhàn)是能力和知識的挑戰(zhàn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須與時俱進，不斷提高分析和解決問題的能力。然而不少領(lǐng)導(dǎo)干部卻把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)當(dāng)作形式，有的借口工作忙不能正常參加學(xué)習(xí)，有的唯上唯書，理論與實際脫節(jié)，這是學(xué)風(fēng)不良的典型表現(xiàn)。 ，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時要注意營造學(xué)習(xí)氛圍，讓干部在良好的氛圍下體會學(xué)習(xí)的樂趣，促使他們要學(xué)、樂學(xué)。根據(jù)各地各單位的實際情況，開展一系列的讀書學(xué)習(xí)活動，比如 “ 四個一 ”活動，即 “ 每天學(xué)習(xí)一小時，每月作 一次有深度的輔導(dǎo)發(fā)言，每季度熟讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上理論文章或調(diào)研報 第 2 頁 共 7 頁 告 ” 。 （二）以教育平臺為基點，創(chuàng)新思想教育機制 進作風(fēng)建設(shè)，思想教育是基礎(chǔ)。解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，但當(dāng)前部分領(lǐng)導(dǎo)班子思想觀念的更新跟不上瞬息萬變的國際國內(nèi)形勢， 一些領(lǐng)導(dǎo)干部面對社會主義市場經(jīng)濟體制下出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問題，缺乏進取精神和開拓意識。 ，必須重點從 “ 新 ” 、 “ 活 ” 、 “ 實 ”方面入手。即全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀；辦實事、講實效、求實績的政績觀：人才資源是第一資源、人人皆可成才、人才存在于人民群眾之 中的人才觀；權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的群眾觀?？山Y(jié)合工作和思想實際，采取集中學(xué)習(xí)、外出參觀、成果交流、知識競賽、考試測驗等多種靈活的方式，增強思想教育的親和力和滲透力。 （三
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