教案第7課英國(guó)君主立憲制的建立-展示頁
2024-12-06 14:24本頁面
【正文】 幾個(gè)大問題入手，再現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治確立的艱辛與曲折的歷程，勾勒出了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的基本框架以及各國(guó)代議制度所呈現(xiàn)出的共性與個(gè)性。 前面 承接第 二單元，古希臘民主制度和古羅馬法律的一 些原則 為近代西方的政治制度和立法司法奠定 了重要基礎(chǔ)， 后面緊接 第 四 單元 ，西方 資產(chǎn)階級(jí)民主政治建立后， 伴隨著 對(duì)中國(guó) 的侵略， 同時(shí)傳播了 民主政治 ， 從而激起了近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流。 考試大綱： （三） 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制的確立及特點(diǎn)、責(zé)任內(nèi)閣制和議會(huì)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)： 理解英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn) （四） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：熟悉英國(guó)君主立憲制發(fā)展的脈絡(luò)，了解《權(quán)利法案》、責(zé)任制內(nèi)閣等基礎(chǔ)知識(shí)；認(rèn)識(shí)君主憲制的基本特點(diǎn)和漸進(jìn)式改革的特征， 培養(yǎng)學(xué)生概括、比較、分析問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭(zhēng)的復(fù)雜性和曲折性；培養(yǎng)學(xué)生歷史地、客觀地看待英國(guó)君主立憲制的建立，相對(duì)君主專制而言，是一種進(jìn)步；認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，尊重世界各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)；汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。從知識(shí)聯(lián)系看，既可以與中國(guó)古代政治體制作橫向比較，也可以與中國(guó)現(xiàn)代政治體制作比較，還可以同美、德等西方國(guó)家政治體制進(jìn)行比較。 （六） 教材整合 針對(duì)一標(biāo)多本的情況，參照其他版本，對(duì)教材進(jìn)行了重新整合 ， 使線索更清晰 ： 將內(nèi)容分成四個(gè)教學(xué)版塊， 一、追尋民主 —— 君主立憲制建立的條件； 二、實(shí)現(xiàn)民主 —— 《權(quán)利法案》的頒布； 三、完善民主 —— 議會(huì)改革、責(zé)任內(nèi)閣制的形成、兩黨制；四、君主立憲制的特點(diǎn)。（ 2）學(xué)案引領(lǐng)學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后帶著解決不了的問題進(jìn)入課堂，提升學(xué)習(xí)針對(duì)性。 突出學(xué)的主體地位：（ 1）自主學(xué)習(xí)：課前填寫學(xué)案。（ 3）成果展示：小組代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 教師發(fā)揮好導(dǎo)的作用：通過設(shè)計(jì)學(xué)案、多媒體引領(lǐng)學(xué)生；學(xué)生討論期間巡回指導(dǎo)，調(diào)控討論方向；對(duì)學(xué)生展示的成果進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納、提升；注意滲透學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 充分利用 學(xué)案、多媒體的 新情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 引導(dǎo)學(xué)生自主探究課堂和課外學(xué)習(xí)中遇到的問題。 學(xué)案 中適當(dāng)穿插 【小試牛刀】 【親身體驗(yàn)】【 中英對(duì)比 】等形式 ，引導(dǎo) 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。 課后延伸： 繪制英國(guó) 君主立憲制 簡(jiǎn)圖。 五、 教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué) 六：教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 師：我們剛剛學(xué)習(xí)了第二單元，了解到古希臘民主制度和古羅馬法律為近代西方的政治制度和立法司法奠定了重要基礎(chǔ)，那么近代西方資本主義制度是如何確立與發(fā)展的呢？這就是我們第三單元要揭示的問題。 好，下面我們進(jìn)行一個(gè)猜謎小游戲，猜兩個(gè)地點(diǎn)。 展示第一張圖片和材 料：“ 它傲然屹立在倫敦泰晤士河北岸，氣勢(shì)磅礴，瑰麗而肅穆，是英國(guó)法律的象征。有意思的是，女王卻永遠(yuǎn)不能進(jìn)入下院，這是為什么？” 請(qǐng)問這里指的是英國(guó)哪座標(biāo)志性建筑？ 生： （思考，回答）略 3 展示第二張圖片和材料： “蔥翠的草坪漣漪的湖水，精美的雕像，一切顯得那么嫵媚多姿。每天舉行 30分鐘換崗儀式，宛如一出盛 裝的古裝戲演出，讓觀眾大飽眼福。 帶著剛才的疑問，讓我們歷史尋蹤，共通學(xué)習(xí)《英國(guó)君主立憲制的確立》來見證這一難忘的歷史歲月吧！
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