7學(xué)校法制普法教育宣傳計劃合集5篇-展示頁
2024-09-19 19:16本頁面
【正文】 化內(nèi)部管理，把依法治校落到實處 依法治校是一項綜合性、全方位、多層次人系統(tǒng)工程，是實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的保證。 制訂興隆中心小學(xué)校內(nèi)申訴辦法，同時少先隊成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，以保障學(xué)生的合法權(quán)利，規(guī)范教師的教育行為。這些生動活潑的教育形式加深學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識，為他們提供法制教育的實踐機會。定期邀請專家及政法部門領(lǐng)導(dǎo)舉辦法制教育講座，并利用櫥窗、板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，開設(shè)安全教育課，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)行法紀(jì)教育，制訂學(xué)生德育考核制度和日常行為規(guī)范，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識。 （二）加強法制教育，為依法治校奠定堅實的思想基礎(chǔ) 在實施素質(zhì)教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。學(xué)校選派具有一定法律知識的老師擔(dān)任法制教育輔導(dǎo)員，聘請法制教育校外輔導(dǎo)員。使廣大教師在普法學(xué)習(xí)過程中，增強法制觀念，逐步形成自覺學(xué)法、 _、用法、守法的習(xí)慣，同時也使學(xué)校在德育工作實效性上取得新的突破，擴(kuò)大學(xué)校各個領(lǐng)域的辦學(xué)成果。 （二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氛圍 堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的三講教育，弘揚團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新的師風(fēng)精神，開展師風(fēng)師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為 。 二目標(biāo)任務(wù) （一）依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校 _制度的建設(shè) 依法治校就是對學(xué)校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。 第 1 頁 共 15 頁 學(xué)校法制普法教育宣傳計劃合集 5 篇 學(xué)校法制普法教育宣傳計劃合集一一指導(dǎo)思想 以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以三個面向為指針，進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》，廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫應(yīng)試教育的 _，堅持依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)平安校園為契機，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。 （三）強化法制觀念，依法規(guī)范學(xué)校的各項工作 堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，普遍參與、自學(xué)為主、適當(dāng)集中的原則，與 第 2 頁 共 15 頁 教育教學(xué)實際、教師職業(yè)道德建設(shè)和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合通過普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強教師的法制教育工作。 三工作任務(wù) （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障 學(xué)校成立了校法制領(lǐng) 導(dǎo)小組，形成由年級組、教研組、少先隊組成的法制教育組織管理網(wǎng)絡(luò)。同時，結(jié)合學(xué)校管理，制訂了依法治校規(guī)劃，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保 _》、《環(huán)境保 _》等十幾項法律法規(guī)列為教育內(nèi)容，在具體教育實踐中采取一系列行之有效的措施。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學(xué)生， 開展內(nèi)容豐富的法制教育活動。另一方面，寓法紀(jì)教育于豐富多彩的活動中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家 第 3 頁 共 15 頁 庭環(huán)境和社會環(huán)境。同時，通過召開家長會，定期走訪學(xué)生家庭，加 強學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，及 時掌握學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，開展針對性的配合教育。在控制學(xué)生犯罪和促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，建立一套科學(xué)完整規(guī)范的制度。學(xué)校堅持依法治理體罰和變相體罰學(xué)生行為，堅持把校園違紀(jì)違規(guī)事件與評優(yōu)評先掛鉤，凡涉及到評優(yōu)評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束。
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