7義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)知應(yīng)會的基本常識-展示頁
2024-09-19 17:16本頁面
【正文】 。 二是注重實效。明確督導(dǎo)評估對象是地方各級政府，地方政府是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的 “ 第一責(zé)任人 ” 。 五、開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的作用是什么。 四、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)思想是什么。但在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)水平和教育 質(zhì)量還存在明顯差距，人民群眾不斷增長的高質(zhì)量教育需求與供給不足的矛盾依然突出。 三、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義是什么。 二、什么是義務(wù)教育基本均衡。 第 1 頁 共 6 頁 義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)知應(yīng)會的基本常識 附件 1 義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)知應(yīng)會 一、什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展。 義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，加大薄弱學(xué)校投入，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，提升辦學(xué)水平，辦好每一所學(xué)校，使每一個學(xué)生都能健康成長。 義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費達到自治區(qū)平均水平，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成，教育資源均衡配置機制基本建立，全面實施教師和校長定期交流制度，義務(wù)教育學(xué)校班額達到自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)要求，區(qū)域間學(xué)校擇校生得到進一步控制，進城務(wù)工隨遷子女義務(wù)教育得到全面保障，殘疾兒童入學(xué)率達到 80％以上。 2024 年，我國全面普及了城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育，從根本上解決了適齡兒童少年 “ 有學(xué)上 ” 的問題，為提高全體國民素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦
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