【正文】 圍出了事故，就由誰(shuí)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。辦好安全知識(shí)黑板報(bào)。積極組織學(xué)生參加司法部門組織召開(kāi)的違法、犯罪警示教育大會(huì)。以及節(jié)假日，組織開(kāi)展重點(diǎn)抓好中學(xué)生遵紀(jì)守法、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害和 “ 珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品 ” 、崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教等相關(guān)主題的宣傳教育活動(dòng)。不定期向全校師生開(kāi)展安全、法制知識(shí)講座，對(duì)全校師生進(jìn)行 一次使用消防器材為主的消防安全培訓(xùn)。根據(jù)教育局要求每個(gè)班主任每期不得少于 15 節(jié)安全教育課的備課量，嚴(yán)禁擠占或變相擠占安全法制課。 抓好教育主陣地建設(shè)。切實(shí)落實(shí)學(xué)生監(jiān)護(hù)人職責(zé)，明確其應(yīng)盡責(zé)任和學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全管理要求。 認(rèn)真貫徹 “ 一崗雙責(zé) ” 崗位責(zé)任和安全責(zé)任分?jǐn)傊啤? 加強(qiáng) “ 六有 ” 機(jī)制建設(shè)。 三、進(jìn)一步實(shí)施好我校平安創(chuàng)建模式和 “ 三防 ” 結(jié)合的社會(huì)治安防范措施，抓實(shí)安全常規(guī)管理，為教 學(xué)質(zhì)量提升創(chuàng)造安定的外部環(huán)境。要排查是否存在矛盾糾紛不穩(wěn)定因素；排查學(xué)校里是否存在越級(jí)上訪、信訪等違反《信訪條例》的行為；重點(diǎn)清查外來(lái)車輛、食品衛(wèi)生、建筑設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)所、教師宿舍管理和安 第 2 頁(yè) 共 23 頁(yè) 全教育以及個(gè)別師生心理與行為的異常變化等方面存在的安全隱患。要堅(jiān)決排除在學(xué)校維穩(wěn)、綜治、信訪和安全工作中 “ 一勞永逸 ” 、“ 麻痹大意 ” 等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際，采取多種方式，加強(qiáng)宣傳。 第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè) 小學(xué)綜治信訪維穩(wěn)計(jì)劃 安全綜治信訪維穩(wěn)工作計(jì)劃 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育和穩(wěn)定工作，落實(shí)省、市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)安全綜治信訪維穩(wěn)的會(huì)議精神，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的精神風(fēng)貌迎接人民的檢閱“ 特?cái)M定本年度安全綜治信訪維穩(wěn)工作計(jì)劃。 一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任制 全校師生要從建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，構(gòu)建平安和諧校園的高度，以對(duì)教育發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，將思想統(tǒng)一到省、市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)工作部署上來(lái)，成立以張俊武校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以劉文成為副組長(zhǎng)，以各班班主任為成員的學(xué)校維穩(wěn)、綜治、信訪和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)到人，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，采取切實(shí)有效的措施，把學(xué)校的安全維穩(wěn)工作做實(shí)、做細(xì)、做出成效。 二、認(rèn)真排查，積極調(diào)處，妥善解決存在或出現(xiàn) 的問(wèn)題 要集中力量，按照上級(jí)有關(guān)維穩(wěn)、綜治、信訪和安全工作會(huì)議的要求，不定期的開(kāi)展 “ 拉網(wǎng)式 ” 的維穩(wěn)、綜治、信訪和安全隱患大排查。排查要認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底，做到 “ 不留死角，不留漏洞 ” 。 （一）進(jìn)一步完善工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。實(shí)行安全領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)校行政班子建設(shè)一致，并列管理，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行 “ 一把手 ” 親自抓，按照 “ 分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé) ” 和 “ 誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 的原則，落實(shí)管理責(zé)任制，進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)，把領(lǐng)導(dǎo) “ 一崗雙責(zé) ” 落到實(shí)處。按照分層負(fù)責(zé)的原則，班主任與學(xué)校簽訂安全綜治目標(biāo)責(zé)任書；學(xué)校將根據(jù)主管部門的具體要求，把每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)的安全責(zé)任逐項(xiàng)細(xì)化分 解落實(shí)到人，使學(xué)校安全綜治工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。 （二）立足根本，堅(jiān)持安全教育制度，營(yíng)造良好的安全教育氛圍。進(jìn)一步建好以課堂教育為主的法 第 3 頁(yè) 共 23 頁(yè) 制、安全教育主陣地，把法制、安全教育課列入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)課表，到課堂。 積極營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍。在 日進(jìn)行一次消防疏散逃生演練。同時(shí)以 “ 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、樹文明新風(fēng) ” 活動(dòng)為契機(jī)，大力倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的好學(xué)生。進(jìn)一步充實(shí)校園網(wǎng) “ 安全園地 ” 欄目教育內(nèi)容，及時(shí)貫徹安全政策法規(guī)。 以班主任建設(shè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)生思想道德 教育。把德育貫穿于教育和管理的全過(guò)程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好文明行為養(yǎng)成教育，使行為不良學(xué)生自覺(jué)回歸到正常的教育教學(xué)管理中，最終達(dá)到全校學(xué)生行為文明、思想上進(jìn)，形成良好校風(fēng)。 建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度。進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍內(nèi)部建設(shè)，強(qiáng)化工作紀(jì)律、強(qiáng)化工作責(zé)任、強(qiáng)化校園巡查力度，尤其是要加大對(duì)圍墻通道口的巡邏監(jiān)管，消除管理死角，防止學(xué)生在校期間出校，發(fā)生事故。建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及處室人員組成的節(jié)假日、雙休日和敏感時(shí)期應(yīng)急值班崗。 進(jìn)一步健全安全事故預(yù)案與應(yīng)急救援制度。 第 5 頁(yè) 共 23 頁(yè) 抓好校舍安全管理。認(rèn)真落實(shí)建筑管理 “ 三同時(shí) ” 的規(guī)定，安全施工、文明施工，落實(shí)安全責(zé)任。 嚴(yán)格教學(xué)安全管理。嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好教師交接班時(shí)段的學(xué)生管理責(zé)任。 加強(qiáng)飲食（食品）衛(wèi)生和飲用水安全管理。嚴(yán)把食品的采購(gòu)、加工、貯存、出售等過(guò)程的質(zhì)量、衛(wèi)生關(guān)，做好食物樣本保存工作。繼續(xù)堅(jiān)持食品試嘗留樣工作。嚴(yán)格落實(shí)飲用水安全生產(chǎn)責(zé)任，嚴(yán)把飲用水取料、化驗(yàn)、生產(chǎn)、儲(chǔ)存、配送等環(huán)節(jié)的跟蹤管理，杜絕投毒事件發(fā)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師生交通法規(guī)和 安全乘車教育，增強(qiáng)師生交通意識(shí)和自我保護(hù)能力。有針對(duì)性的對(duì)出入校園的車輛實(shí)施有效管理。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)傳染病的流行季節(jié)和特點(diǎn)，加強(qiáng)各個(gè)季節(jié)衛(wèi)生防疫工作，適時(shí)做好有針對(duì)性的預(yù)防知識(shí)教育，嚴(yán)防各種常見(jiàn)病、傳染病的爆發(fā)流行，同時(shí)加強(qiáng)狂犬病的預(yù)防知識(shí)教育。各班要明確禁止學(xué)生私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域 或水情險(xiǎn)惡的地方游泳；不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧。強(qiáng)化消防知識(shí)教育，通過(guò)組織演練，增強(qiáng)學(xué)生的自防自救能力；加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所的用電管理；嚴(yán)禁師生員工私拉、亂接電線和在宿舍違章使用電器設(shè)施；按照上級(jí)對(duì)學(xué)校消防管理新要求，計(jì)劃在本學(xué)期，有計(jì)劃地整合現(xiàn)有消防資源，按照能修則修、能用則用的原則，徹底整改消防隱患，使其價(jià)值最大化；擠出資金，進(jìn)一步加強(qiáng)消防硬件建設(shè)，力爭(zhēng)配齊消防硬件設(shè)施，消除隱患。特別加強(qiáng)對(duì)體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種文體比 賽以及課間操的安全管理，努力防止意外傷害事故的發(fā)生。在組織的各種大型活動(dòng)之前，嚴(yán)格遵守審批制度，認(rèn) 第 7 頁(yè) 共 23 頁(yè) 真排查不安全因素，制訂預(yù)防措施和應(yīng)急方案，強(qiáng)化活動(dòng)前的安全教育和活動(dòng)中的安全管理，做到萬(wàn)無(wú)一失。 進(jìn)一步做好信訪維穩(wěn)工作。二是與教育局治理 “ 三亂 ” 工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)行班