【正文】 人實體權(quán)利義務(wù)的唯一憑證，必須要做到結(jié)構(gòu)完整、要素齊全、邏輯嚴(yán)謹，同時法律文書用語必須書面化、正式化，法律術(shù)語的使用必須準(zhǔn)確、適當(dāng)。到了自己獨立記錄庭審時，審判法官顧及到我的特殊情況，特意放慢語速，加上在庭審前我已經(jīng)消化了基本案情并且充分掌握了筆錄的書寫格式，整個庭審記錄特別流暢，已經(jīng)能夠大體還原庭審實況，得到了審判法官的認可。為了幫助我強化對于當(dāng)?shù)胤窖缘睦斫?，整個交通庭的法官、書記員在工作中都堅持用本地方言與我對話，教我 用方言講法律術(shù)語及日常事物?？紤]到許多當(dāng)事人習(xí)慣使用當(dāng)?shù)胤窖裕瑢徟蟹ü贋榱吮阌诋?dāng)事人訴訟，往往也使用方言進行審判，這對于我這個外地人而言，無疑是巨大的考驗。 。起初我并不了解劉老師的意圖，認為對已經(jīng)有序整理好的材料再次匯總是在做無用功，浪費寶貴的時間，但后面通過對于資料的整合，我慢慢體會到劉老師這個要求背后隱藏的深意。部分案件的當(dāng)事人缺乏相關(guān)的法律知識，也未委托法律工作者作為訴訟代理人，因此遞交的案件資料雜亂無章，需要在開庭 前進行整理歸納。 (二 )案件處理工作 以下我就庭審前期的資料整理、庭審中的筆錄制作、庭審后的文書寫作、卷宗歸納整理以及法律文書的送達等幾個方面進行： 。同時，在處理部分案件時，還會跟隨法官調(diào)查案件材料，并進行相關(guān)法律文書的送達及案件回訪工作。庭審結(jié)束后，參與案件的討論，并在審判 法官的指導(dǎo)下草擬裁判法律文書 。庭審前期，輔助法官整理匯總相關(guān)案件資料 。我深知無規(guī)矩不成方圓，只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律，制定計劃、實施行動，才能提高自己執(zhí)行力、行動力，真正在實習(xí)中學(xué)到知識。參加專業(yè)實習(xí)的這三個月里，工作上我嚴(yán)格遵守國家法令，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，不遲到、不早退，不擅守，實習(xí)期間從 未請假缺席 。實習(xí)的第一天，指導(dǎo)法官便告訴我法院的規(guī)章制度，并要求我嚴(yán)格遵守，尤其是實習(xí)中必須嚴(yán)格保守相關(guān)案件的審 理情況。法官老師對于此類案件的處理，教會我一個社會效果良好的判決不僅應(yīng)當(dāng)要有公正嚴(yán)密的法理支撐，更要有體貼撫 慰的情理關(guān)懷，讓我更加深刻地體會到法理與情理之間的微妙，感受到理論與實踐之間的不同。在短短的三個月實習(xí)期內(nèi)，我見過為了因交通事故不幸離世的兒子而嚎哭的母親，見過拿不出賠償款而愁眉苦臉的肇事者，也見過為了爭奪賠償款而反目成仇的婆媳。 每一個案件審判都啟發(fā)我對冷暖人生的思考。雖然我在本科期間已經(jīng)進行過一次專業(yè)實習(xí)，大體熟悉了整個法院審判流程，但是此次實習(xí)真正培養(yǎng)了我的法律。而專業(yè)實習(xí)卻能夠完美地嫁接法理與情理，在理論與實踐之間架起平衡的橋梁。 法院實習(xí)調(diào)研報告篇一 前 言 法律工作不僅要求司法工作者熟練運用法理處理糾紛，更強調(diào)實務(wù)人員對于社會關(guān)系的把握，用情理化解矛盾。法學(xué)專業(yè)是理論性與實踐性結(jié)合緊密的專業(yè) ,法院實習(xí)是學(xué)生提高實踐能力的重要途徑，是他們實習(xí)教學(xué)的重要考核方式 ,也是學(xué)生整理實習(xí)成果、教師檢驗實習(xí)教學(xué)效果的重要手段。下面是小編為大家整理的法院實習(xí)，希望對大家有所幫助。但對于長期處在象牙塔的大學(xué)生而言，書本的基本知識和老師的言傳身授雖然能夠夯實理論功底，但是對人情世故的準(zhǔn)確把握卻稍顯不足。 每一次實務(wù)實踐都是對理論知識的檢驗和鞏固。特別是這次我在專門處理交通糾紛的法庭實習(xí)，對交通事故案件的處理有了更為詳致的認 識，尤其在交通事故的賠償金額認定這方面更加熟練。不少交通事故案件不僅僅引發(fā)財產(chǎn)損失，更關(guān)涉到人的生命與健康。一個交通事故的背后往往引發(fā)一個個悲劇，可能是破碎一個圓滿的家庭，可能是加劇一個人的困苦，也可能是一個生命無聲地消逝。 一、實習(xí)紀(jì)律遵守情況 在出發(fā)前來實習(xí)時，輔導(dǎo)員老師便囑咐道，專業(yè)實習(xí)不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵照實習(xí)單位的和工作紀(jì)律。對于學(xué)校老師和實習(xí)指導(dǎo)老師的教誨，我謹記在心。生活中我遵守社會公德，愛護公共財物，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、法官和書記員老師，虛心向各位法院骨干學(xué)習(xí)，以自己的行動維護學(xué)校聲譽，獲得實習(xí)單位的認可和好評。 二、實習(xí)主要內(nèi)容 (一 )整體實習(xí)概況 我在交通庭的主要工作是協(xié)助審判法官及書記員處理案件。庭審過程中，如實記錄庭審情況，協(xié)助書記員做好庭審筆錄，間或參與調(diào)解工作 。結(jié)案之后，輔助書記員整理卷宗、掃描卷宗、歸檔結(jié)案。 期間，我還在交通庭工作較為清閑的時候，去旁聽其他法庭案件的審理，觀摩其他案件的審理過程，并回來與法官、書記員進行探討，交流案件涉及的，學(xué)習(xí)法官審理案件的思路及技巧。交通庭每天都要接收 大量的案件，尤其是五月份立案登記制實施以后，案件數(shù)量激增。但是我的實習(xí)指導(dǎo)老師劉華法官要求我，不管案件材料是否由專業(yè)法律人士遞交，都要在開庭之前進行整理匯總。原來簡單對案件資料排序匯總的過程，會無形促進對案件情況的了解，在案件 材料的梳理中潛移默化地熟悉整個案情，有助于更加準(zhǔn)確地把握案件爭議焦點。記錄庭審對我而言是一項艱巨的工作，其中最大的難題在于語言交流的不便。如果因為無法聽懂當(dāng)事人的話而放棄記錄庭審，那么本次的法院實習(xí)肯定是有缺憾的，為了獲得完整的法院實習(xí)體驗，我必須克服語言上的障礙。此外，我在征得院領(lǐng)導(dǎo)及法官老師的同意后對庭審進行錄音，在工作之余對于當(dāng)事人的表述反復(fù)消化，在經(jīng)過半個多月的努力后，已經(jīng)能夠基本上理解庭審中當(dāng)事人及法官老師的話語。 。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結(jié)果、尾部。接下來是審理查明部分，應(yīng)當(dāng)逐一寫清法院對雙方當(dāng)事人證據(jù)的采納與不采納的理由以及認定的事實。我草擬的第一個判決書被法官進行了大面積的修改，成型之后的判決書基本上沒有我本人攥寫的內(nèi)容，為此我頗為沮喪。之后他對我草擬的判決書進行了逐一點評，他認為我在原告訴稱、被告辯稱部分寫得過于冗長，對于當(dāng)事人闡述的事實應(yīng)當(dāng)進行精簡而不是直接照搬他們的說辭 。在本院認為這部分對于爭議焦點的歸納必須準(zhǔn)確，使用的法律依據(jù)必須要站得住腳，邏輯一定要嚴(yán)密。為了彌補在文書寫作上的不足，我在工作之余時常翻閱交通庭以往的判決