【正文】 ，分值與計算題差不多。 選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的。 計算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點，主要考察學(xué)生的計算能力，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，學(xué)生對于乘法運算律運用的不夠熟練。本次家長會到此結(jié)束 ! 期中考試家長會家長發(fā)言稿精選篇 4 各位家長： 下午好！感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會，對此我們表示衷心的感謝與歡迎！ 一、成績分析 整體成績不夠理想，低分段的學(xué)生較多。 各位家長：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢，我們學(xué)校的高考成績一定還會再創(chuàng)輝煌。 鼓勵學(xué)生、家長要與老師及時溝通。 做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃兩頓飯，盡量給孩子送一頓飯。 多鼓勵孩子，樹立信心。 4)家長要調(diào)整好心態(tài)，對學(xué)生充滿信心。 2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。 高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊，利用上操、主題班會搞一些集體活動等，鼓舞干勁。其實我們家長看到了也要學(xué)會給孩子減壓。 高三老師、家長、學(xué)生壓力都很大，老師、家長都是成人，能應(yīng)對高考壓力，而學(xué)生應(yīng)對能力較差，特別是經(jīng)過六個月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不見進步或有所進步，但很小，這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。如考試時先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。 有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)很好，一到考試就發(fā)揮不出來，每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。我們結(jié)合考試、練習(xí)對學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時間，如何同遺忘做斗爭等。 繼續(xù)對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長會上我跟各位家長講過，我們站在同一起跑線上，而經(jīng)過兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。 這個工作將貫穿到整個高三過程，讓學(xué)生時刻有動力、時刻有干勁。 要讓孩子知道，高三階段需要干什么。 ③ 第三輪從 4 月中旬到 5 月下旬為 “ 綜合復(fù)習(xí)提高與強化模擬訓(xùn)練階段 ” ，在這個階段通過做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準確性，強化應(yīng)試能力 。 ① 今年 6 月到一?？荚?(過年前 )為第一輪復(fù)習(xí)，我們稱為 “ 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 ” ，這一階段，通過對基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，力求在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識有一種“ 摸得著 、看得見、易操作、好掌握 ” 的感覺 。 下面我將即將進入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長簡單介紹一下。 總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說是我們即將步入高三開了一個好頭。另外通過外出參觀和名師請進工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績并沒有向自己想象的那樣有明顯進步，表現(xiàn)出了信心不足，學(xué)習(xí)有些松動，有些彷徨。 年級召開全體 教師大會，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。多名同學(xué)交流經(jīng)驗，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎，趙夢露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎。 各個班級結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，目的就是要營造積極向上的氛圍。結(jié)合 這次考試成績可以看出，無論是進入光榮榜的同學(xué)、還是整體進入 300 名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。好像新學(xué)期懂事了。做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試， 3 月 173 月 18 日本學(xué)期第一次月考、 4 月 18日 —— 4 月 20 日期中考試。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入，深知高考并非容易之事 。 期中考試家長會家長發(fā)言稿精選篇 3 各位家長： 大家好，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來到學(xué)校參加高三年級的家長會，您的到來是對學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對面臨高考的子女的無限關(guān)懷，感謝各位家長 ! 從 1 月 15 日開學(xué)到今天已經(jīng)有 3 個半月的時間，時間過得真快。然，要去上 課了。督促不只是嘴上說說，至少要看孩子的作業(yè)完沒完成，監(jiān)督其完成。我們需要的是耐心。 老師們是辛苦的，家長也不容易。我還帶了其他班級，也要去看看。在此，要委婉批評一下童沁園同學(xué)。缺的就是自覺，缺的就是愿意主動去探究、體驗和領(lǐng)悟；老師在前面拉，家長在后面推，他們才前進。在他們身上，有 “ 我要學(xué) ” 的精神狀態(tài)。 二、積極、主動的勁頭有待提升。在這方面，我們一部分學(xué)生做得好，從容適應(yīng)；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂，因為面對突然增多的課程，學(xué)習(xí)難度的加大，若仍然像小學(xué)時的學(xué)習(xí)，只能是疲于應(yīng)付。 一、角色轉(zhuǎn)換有待強化。我在這里說一說就我了解的目前學(xué)生們的 39。我要為我們 7 班老師們的奉獻精神叫好！ 關(guān)于單個學(xué)生的成績，我這里不多說。要知道學(xué)生在校時間，滿打滿算也就那么多，怎么利用難得的課余時間，除了安排的得法，更離不開老師的無私付出 。家長若能與自己的孩子有過對學(xué)校情況的交流，肯定也清楚。在我們的授課團隊中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時間上或無法兼顧時，班主任利用難得的課外時間，對自己所授外科目輔導(dǎo)，訓(xùn)練，點撥，特別有耐心，很細致，如此，才有班級的整體推進。 在整體不錯的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。 期中考試 家長會家長發(fā)言稿精選篇 2 各位同學(xué)、各位家長、各位老師： 大家好！ 在同學(xué)們進入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學(xué)們半學(xué)期來怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一塊探討孩子們的教育問題，來共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境，讓同學(xué)們在已經(jīng)取得進步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，再上新臺階。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，同進步。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會，一較真就不能落實到卷面上了，因此就要加強雙基的訓(xùn)練了。萬事開頭難，英語中說 no pains no gains，我們中國說“ 不是不報，時候未到 ” ，總 之高考后，一切結(jié)果自然會有個分曉。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟，對未來的發(fā)展去向沒有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過且過，缺乏自律。只有從自我的主觀認識上徹底改變，才能有所收獲，否則無論老師還是激，任何苦口婆心的勸說，都僅僅是外因，都是收效甚微的。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。這一類學(xué)生％以上從來沒有認真寫過作業(yè)，成績不理想就理所當然了。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛美打扮，男生的運動貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結(jié)果導(dǎo)致人在曹營心在漢的局面。 敷衍了事型：表面上很聽話，但實際是人在課堂上，心在九霄外。所以對待這類學(xué)生我想說：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。 連玩帶學(xué)型：這類學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時，可以花比別人少的時間，取得一樣的成績。比如上課聽講的過程中要學(xué)會抓住老師講解的重點，回到家里認真及時的復(fù)習(xí)，作業(yè)要用心，遇到不會的問題及時問，必要的時候可以找個家教輔導(dǎo)一段時間。 事倍功半型：這類學(xué)生認真學(xué)、想提高、專心聽、努力問，可就是成績上不來。 這次激會，學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來，這些孩子成績不理想，如果再三地在這個隊伍里出現(xiàn)，很可能要影響最終的畢業(yè)成績了。今天把各位激請來，我們更多地談的是問題，探討的是如何改進。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習(xí)情況，歡迎大家批評指正。期中考試家長會家長發(fā)言稿簡短（ 15 篇） 在當下社會，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編帶來的期中考試家長會家長發(fā)言稿 15 篇，歡迎大家一起來收看！ 期中考試家長會家長發(fā)言稿精選篇 1 尊敬的各位家長： 您們好！ 期中考試后，學(xué)校召開了后進生的部分激會，這是我在會上的發(fā)言。 期中考試過后，幾家歡喜幾堿。我剛剛接手我們班的地理教學(xué)工作半個學(xué)期，對各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個人的見解還有些片面，有不當之處還請各位激多多包涵。分析成績較差的原因，我把我們這些學(xué)生分成了以下五種類型。（點出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是 鼓勵為主，肯定她們的 .學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是苦差事，但只要堅持付出，一定會有所回報。但這類學(xué)生往往又是上進心不強，甘于現(xiàn)狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。他們的上升空間 是最大的，如果錯過了補救的時機，很可能到高三就為時已晚。這類學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，尤其不愛學(xué)習(xí)地理。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習(xí)則完全不在計劃之內(nèi)了。這類學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認清眼前形勢。 在高中這個階段，是不是不愛學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)？記住你不愛學(xué)習(xí)，分數(shù)自然不愛你。 聞不問型：這類學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，對自己沒有信心，徹底放棄。他們需要激與之深談，明確未來取向，千里之行，始于足下。 考試意外型：這類學(xué)生平時學(xué)得很好，上課聽講也算認真，老師的問題都能及時對答，反應(yīng)較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來。 學(xué)生成績的提高，很難做到立竿見影。 謝謝大家。 期中考試我們 7 班整體不錯，全校排名第二。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時時目睹，感受深；我作為班級的一名家長，為有這樣的既負責(zé)，又 得法的班主任，深感謝！謝謝了！ 我之所以說 “ 既負責(zé)，又得法 ” 的話，是因為班主任并不僅僅只關(guān)注了某一門課程，而是有通盤的考慮。這一點，同學(xué)們清楚。 我校非畢業(yè)班是走讀的。這不是一句簡單的 “ 盡職盡責(zé) ” 所能概括的，它內(nèi)含著一種奉獻精神。成績單相信家長朋友們已看，之后會有交流。學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別點一點存在的不足之處，以期提高。 如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活，是每一個學(xué)生需要面對的。在這方面，如何培養(yǎng)良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活運用不同學(xué)習(xí)方法方式，從而最終提升學(xué)習(xí)能力，需要老師、家長、學(xué)生共同發(fā)力，盡快達標。 期中考試中取得理想成績的，無一不具有積極主動的學(xué)習(xí)勁頭。但，更多的學(xué)生目前還是 “ 要我學(xué) ” 的模式。在這點上，在上個雙休日，考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下，一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯 —— 他們就只顧玩了，似乎把學(xué)習(xí)忘了。 時間很緊，任務(wù)很多。下面說說我的期待。但無論怎樣，為了共同的目標，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng)，后有家長助力，若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力，一定有驚喜。愿家長朋友們在家多督促，擔負好監(jiān)管職責(zé)。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來自各方的關(guān)注，來自各方的關(guān)心， Ta 定會有感知并行動，交出一份份滿意答卷的！ 匆匆，話不盡意。滿滿一下午哦。在這過去的時間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進入了狀態(tài)。我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時刻銘記自己身上責(zé)任重大，全體師生從上到下團結(jié)一心，都在為 20__年的高考奮力拼搏著。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大變化，我總結(jié)如下幾點： 師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽課更認真 。特別是我們班有不少男生有了憂患意識，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀了，使我們欣慰。 學(xué)習(xí)成績有了進步。 開學(xué)以來，年級和班級結(jié)合考試也做了大量的工作。我們 8 班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會。 年級組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會，總結(jié)成功經(jīng)驗，確定奮斗目標，找到班級學(xué)習(xí)上的不足。 其實在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴重，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對頭，同時也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力還是不足。但通過考試后年級、班級召開了考試分析會，班主任找學(xué)生談話鼓勵，任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。通過考試后 分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。以上是我年級前一階段工作向大家簡單匯報一下。 高三一年分成四個階段。一輪復(fù)習(xí)要做到 “ 基礎(chǔ)提升、手感提升 ” 這八個字，重點必須跟著老師的思路走，每天上課認真，從高一開始每本書每個章節(jié)的來，進行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度 !好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題 !要用激情，陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸Ξ斍暗膲毫?! ② 第二輪復(fù)習(xí) “ 從一模到 20__年四月中旬 (九江市二模 )” ，此階段為 “ 專題復(fù)習(xí)階段 ” ，通過專項復(fù)習(xí)，達到學(xué)科內(nèi)知識的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈