【正文】 體驗數(shù)學活動的興趣。 樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。 愿意和別人交談 ,能用簡短完整語句表達自己的愿望。 注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣 ,愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質 ,動作協(xié)調，靈活。 讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護方法。 (一 )、健康 : 激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序，體驗集體生活的快樂。直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。 二 :教育教學方面 2~3 歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調性差 。教師要關注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有 :小小班五大領域的教學。 (二 )幼兒人數(shù) :全班人數(shù) 25 人，平均年齡在二歲至三歲之間。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。 幼兒園教育教學計劃 2 一、本班情況分析 : (一 )幼兒情況 :這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。 積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)?；顒又幸笥變赫f話表達清楚，聲音不要太大或太小 。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講。每天午、晚堅持播放睡前故事 (有時午睡前由老師講故事 )的活動，讓幼兒接觸名著 (《白雪公主》、《拇指姑娘》 )，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三。 提高幼 兒的口語表達能力。 給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。 師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。愛惜糧食，不挑食等。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。 四、加強思想品德教育 幼兒模仿能力強，感知事物快。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。對于體質較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。 做好病、弱兒的護理。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。 加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。 d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。 c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。 b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將 “ 身教 ” 和 “ 言教 ” 結合起來，并將其貫穿 在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。 制定孩子的每日生活情況記錄表 (如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等 )，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達成共識，團結協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。為使幼兒能夠健康茁壯成長，熟悉幼兒園集體生活，在幼兒園學到所學的東西，需要教師做好計劃。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@教育教學計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 有關幼兒園教育的相關文章推薦 幼兒園教育教學計劃 1 開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計劃，明確了本學期的工作目標和要求。具體的工作計劃如下： 一、班級的基本情況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。 白板的備忘錄 記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。 每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。 三、保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到 更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。 a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。有鼻涕自己 及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。 保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。老師們要具有高度的責任心 ，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。 堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。學會從小事關心、幫助別人。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。 五、教育教學工作 我們將大膽嘗試將 “ 主體探究課程 ” 的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。 認真準備，組織開展好每一次的教學活動。 開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。 平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展 “ 每周一詩 ”( 在晚間活動前或自選活動時復習 )。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要 求他們積極地與身邊的人打招呼，評出 “ 我是有禮貌的好孩子 ” ，給予獎勵 。對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。 六、家園聯(lián)系工作 接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒 ，堅持電話追蹤問候。 堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪 (不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系 )，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。 我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。 (三 )教師情況分析及分工合作 : 教師情況 :在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。能主動參與思考研究 主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。處在口語發(fā)展的關鍵期，自我意識開始萌芽 。根據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為 :健康、語言、數(shù)學、科學、藝術。 初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。樂于接受預防接種及疾病治療，并學習保護自己。 (二 )、語言 : 能學習說普通話，逐漸發(fā)準易錯音。學會使用禮貌用語。學會使用禮貌用語。能獨立地朗誦兒歌。 (2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征 (顏色，大小等 )進行分類。 (4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求 拿取，擺放操作材料。