【正文】 步認(rèn)識日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。 (三 )教師情況分析及分工合作 : 教師情況 :在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。 堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪 (不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系 )，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要 求他們積極地與身邊的人打招呼，評出 “ 我是有禮貌的好孩子 ” ，給予獎(jiǎng)勵(lì) 。 認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。 保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。為使幼兒能夠健康茁壯成長，熟悉幼兒園集體生活，在幼兒園學(xué)到所學(xué)的東西，需要教師做好計(jì)劃。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。 加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。愛惜糧食，不挑食等。 給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小 。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有 :小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。 讓幼兒了解必要的安全保健常識，認(rèn)識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。 樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。 (四 )、科學(xué) 愛護(hù)動(dòng)植物 ,關(guān)心周圍環(huán)境 ,愿意接觸大自然。 喜歡美工活動(dòng)，并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn)。 培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣。 具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。 定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修，養(yǎng)護(hù)。 通過參與多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。 會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 (四 )幼兒英語 會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。 喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價(jià)自己和同伴的作品或表演。 學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。 三、工作目標(biāo)及具體措施 班級管理 樹立 安全第一 思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考 所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。 保育工作 保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 通過多種方式，如家訪、電訪 、個(gè)別談話、家長園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理 。 一、班況分析 這個(gè)學(xué)期我班插了 5 名新生，現(xiàn)在共有幼兒 52 名，其中有男孩 28 名、女孩 24 名。 二、保教工作： 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。 區(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng)，由于過去對其不夠重視，缺少督促檢查，因此，區(qū)域活動(dòng)的開展還停留在表面，沒有深入開展。 以教科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長 (1)構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。 (3)完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作，采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進(jìn) 園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備 。 5)開展家園合作工作，提高教師形象。 3)加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育 教學(xué)活動(dòng)能力和評價(jià)能力。 2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力。保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間 。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排除一切不安全的因素。 1)認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的 “ 每月話題 ” ，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案 。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法，我園今年 7 月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 為了使最適合幼兒的教育方法 “ 區(qū)域活動(dòng) ” 在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作。 安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。 一、班級情況分析 孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識、對事物的了解能力、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生，做好班級小主人的職責(zé)。 四、做好家園合作 本學(xué)期我 們會(huì)抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富 多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對班級工作有更深入的了解和認(rèn)識，并制定出班級服務(wù)承諾 “ 平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈 ” 。 各班教師能每天堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。今年 10 月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動(dòng)，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工 作也給予了肯定。組織教師聽幼教專家授課等 )。 今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容 。 (4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 3)認(rèn)真做好《家園共育欄》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。 2)堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。每天由專人進(jìn)行檢查活動(dòng)區(qū)的體育物品。 3)重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。相互學(xué)習(xí)，共同提高。 1)進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。今年 9 月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段，我們將在全園范圍內(nèi)，開展 “ 愛的教育 ” 幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體，以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (2)加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長檔案。 三、主要工作與措施 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念。 二、現(xiàn)狀分析 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌 。 其他工作 配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)。 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。 合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣 。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境 (空氣的流通等 )，其次