【正文】 行加工。 初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。 形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間 的關系。 三、教學具體目標 通過義務教育階段化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的 39。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。本期我擔任教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，相對而言 1 班學生基礎較牢，成績較好 。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。 三、不足與 由于時間緊，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題 。練習題 、測試題都精心選擇，量質合理。內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。 盡力做好單元復習工作。教學中總是提醒學生學法 —— “ 念 ” 和 “ 練 ” ，這是鞏固知識的途徑。 精講精練，努力提高教學效率。結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。 開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。 初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。它不僅要為學生升入高一 級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。 二、教育教學方面 本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。 化學教師個人工作計劃模板 3 一、思想方面 熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的。 三、豐富心理知識 “ 健康的一半是心理的健康 ” ，教學活動是師生雙邊互動的過程，教師只有具備了一定的心理知識，才能夠與學生保持心靈上的溝通和交流，才能創(chuàng)設一種和諧、友愛、寬松、民主的課堂氣氛，使學生保持無拘無束、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài)，從而使學生的好奇心、求知欲、 、等創(chuàng)造性品質都迸發(fā)出來，達到良好的教學效果。實施新課程改革，呼喚教師要有廣博的知識、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務水平。 二、專業(yè)方面 珍惜時間，拒絕平庸，做個有心于工作的人。 化學教師個人工作計劃模板 2 一、師德目標 在本人身體能行的情況下，傾一片真情，關愛每一位學生，讓每一個學生在自己的專長領域中得到發(fā)展，學業(yè)上給予同樣的關注，絕不容許一個學生掉隊。注意隨時調控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協(xié)調和諧的運轉機制。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。 第二、仔細組織教學。 c、實驗器材的準備 d、指導學生準備。 (2)學生實驗： a、制定學生實驗計劃。 d、設計實驗程序。 b、熟悉實驗儀器。 實驗教學前的準備。 備學生。 備教法。 (1)熟悉教材中實驗的分布體系。 (4)實驗教學規(guī)定的內容。 (2)實驗教學的目的 。 備課標。 二、教學： 第一、認真?zhèn)湔n。光陰迅速 ,一眨眼就過去了 ,又迎來了一個全新的起點 ,寫一份教學計劃 ,為接下來的工作做準備吧 !相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情 ,下面是小編為大家整理的關于化學教師模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 化學教師個人工作計劃模板 1 一、指導思想： 培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的去學習，領會知識的內涵，同時在一定程度上能夠學會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。 備課將按照以下步驟和要求進行。明確： (1)實驗教學的任務 。 (3)實驗教學的要求 。 備教材。 (2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容。 教有法而無定法，實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協(xié)調一致的原則。 學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。 (1)演示實驗： a、掌握實驗原理。 c、選擇實驗方法。 e、實驗效果的試做。 b、實驗環(huán)境的準備。 編寫教案。 一節(jié)課的成功與否，課堂調控是關鍵的一個環(huán)節(jié)。 教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規(guī)范。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后和作業(yè)布置。捧一顆愛心，回報家長，讓家長切實感受選擇江中是正確的，讓學校真切感受選擇我是正確 的。多讀書，多探索，多學習，珍惜自己的工作，并努力做到極致。不僅能向學生傳授科學知識，還能培養(yǎng)學的多種能力。同時教師也可以捕捉時機，對心理素質較差的學生，實施心理咨詢的輔導，培養(yǎng)學生樂觀、獨立勤奮、寬容、合群等良好的心理品質以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。 激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句 ，幫助學生快速理解記憶。 初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律 。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。 教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。 初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的 39。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作 。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和相對較少。 化學教師個人工作計劃模板 4 一、學生基本情況分析：