20xx年教師節(jié)演講稿格式范文-展示頁(yè)
2024-09-19 13:27本頁(yè)面
【正文】 華市名校。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段，不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要以搬遷為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰(zhàn) 。 第三，希望大家進(jìn)一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，做教書育人的楷模。希望老師們與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新，樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，為提升學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生將來?yè)碛幸粋€(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。 ” 我相信，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)努力奮斗吧 ! 最后，祝老師們節(jié)日快樂、身體健康 !祝學(xué)?？焖侔l(fā)展、前程無限 ! 2024 年教 師節(jié)演講稿格式篇 2 印度著名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。 ” 的確，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名十分普通的教師。 回首過去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個(gè)班的地理，我能行嗎 ?我不禁打起了退堂鼓。 當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等 待塑造的無邪的心靈 。我是那么激動(dòng)，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。 20年，經(jīng)過了筆試、層層選拔之后，我成為了一名 真正的語文老師。在教科研方面，我輔導(dǎo)的學(xué)生和自己寫的多篇發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。這兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)的壓力特別大，有時(shí)夜里都睡不著覺。 在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我又怎么能不全身心地去愛他們呢 ?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少 “ 牛頓 ” 和 “ 愛 迪生 ” ，但也絕不能讓 “ 牛頓 ” 和 “ 愛迪生 ” 在我的手中埋沒。 ” 這正是教師的人生寫照。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” ，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情 洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí) 。 2024 年教師節(jié)演講稿格式篇 3 教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁，是天底下的太陽 .教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要 .愛是教師職業(yè)道德的核心 .許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育 . 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ”. 愛生是 教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職 .師愛比淵博的知識(shí)更重要 .能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要，老師的愛對(duì)學(xué)生來說是一種很有作用的鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用 . 一 .愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生 俗話說得好：嚴(yán)師出高徒 .“ 教不嚴(yán)，師之隋 ”. 嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán) .誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán) 中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之 .例如：學(xué)校發(fā)了一張 “ 小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表 ” ，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上 “ 三好 ” 學(xué)生 ,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我，紅著臉低聲說： “ 老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生 .” 原來這位同學(xué)勞動(dòng)沒達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手 .我嚴(yán)肅地說： “ 不行 .你方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師相信熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行 .” 從此，他每次勞動(dòng)都積極肯干，在家里也能主動(dòng)做 .我激動(dòng)地在熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字 .他向我投來感激的目光 .教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛 .嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以 嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇 .嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露 . 二 .愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格 愛學(xué)
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