【正文】 解學生，明確育人的目的：正直，善良，智 慧，健康，努力培養(yǎng)積極奮進的班集體。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重學生的個性和因材施教。高三的學生已經成人，很多道理都明白，但自尊 心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。 四、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 根據(jù)對班上同學的了解，我選出了班團干部，科代表、室長，小組長等，讓他們協(xié)助我和科任教師開展好各種 活動，維持好班上的紀律。通過一個學期的接觸，我對班上的每一個學生都有了基本的了解，并能順利開展一系列的班團活動。 二、熟悉學生的信息。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范：要求學生做到的，我首先帶頭做到 ；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生的人格；教育他們熱愛勞動，我經常和學生一塊兒打掃教室衛(wèi)生。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。這是一個比較普通的班級，全班共 56 人，大多數(shù)都是文化基礎較差的學生，面對文化成績相對較低的班，并且懶散人數(shù)比較多一些的班級，我想方設法的做好自己的本職工作，現(xiàn)將本期工作總結如下： 一 、為人師表，率先垂范。要重視對學情的分析，解決培優(yōu)扶差的問題。 中心發(fā)言人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫我們的集體備課模板，明確新課的教學目的、教學主要內容、重點難點、教學方法、習題等主要內容的設計。 集體備課采取中心發(fā)言人制度：即每次集體備課，都有一個中心發(fā)言人主講，其余成員補充，圍繞并落實 “ 五個統(tǒng)一 ” 。 備課組各成員在集體備課方面應當做到 “ 五個統(tǒng)一 ” 即教學目標統(tǒng)一，教學內容統(tǒng)一，教學重點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，習題設計統(tǒng)一。 五、活動要求 備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。 5 月 — 5 月完成第三輪復習任務 。在這一階段，突出基礎知識的相互關聯(lián)，做到形成系統(tǒng)，拔高能力。同時針對地方特色，注意教材內容與我省政治、經濟、文化等實際情況的聯(lián)系。對新考綱要高度關注，把握考綱的變化和要求。落實高考要求，做到 “ 精細備考，精心設計 ” ， “ 注重基礎，深鉆教材 ” ， “ 講練結合，提高能力 ” 。 (2)遵循備考規(guī)律，促進教學質量的提高。精細培優(yōu)扶弱，實現(xiàn)整體推進。 二、指導思想 緊緊抓住課本，切實抓牢基礎 。 任務情況分析：本學期面臨高考時間很緊，任務很重，要對必修地理、選修地理、區(qū)域地理和補充的新課程知識進行系統(tǒng)、全面地二、三輪復習。 高三教師教研工作計劃【篇 5】 一、總體情況分析 學生情況：本屆高三共有學生 4 個班，并且往屆生和應屆生混合編班，起點不同，教學難度較大。 (五 )培養(yǎng)非智力因素 關心學生，在 課后多與學生交流，了解學生的想法。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，我們堅持每周一次的尖子生輔導，精心組織，學生學習得到一定提高。 (三 )開拓創(chuàng)新，提高學生能力 我們在回歸課本，狠 抓 “ 三基 ” 的同時，又不過分依賴復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內容，進行大膽舍棄，同時在練習中補充一些有新意的題目，注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，對課本內容進行加工、組合，對課本知識進行挖掘、引申，提高學生應對考試的能力。爭對這個現(xiàn)象，我們將采取以下策略。解決問題也好，創(chuàng)新也好，都要以知識作為基礎，沒有知識的備考，只能是空想。在備課組活動中，我們認真研究 20__年高考試題和考試說明，在此基礎上，科學制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度、復習的方式、方法，統(tǒng)一訓練。 總之 ,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致 ,通過自身的不懈努力 ,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動 推向更高層次。 收集本組教師對教學工作的意見和要求 ,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。 教研活動做到內容落實、時間保證 ,確定每人組內講公開課一次 ,并做好評課、議課 ,每位教師留下詳細記載和學習心得。要求教師課前花功夫多 ,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多 ,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段 ,引導學生積極思維 ,參與學學機會多 ,課外有針對性地指導學生多 ,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精 ,轉變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” 。 組織本組教師繼續(xù)研究教材 ,學科指導意見和課程標準 ,明確要求 ,在全面學習交流的基礎上 ,吃透課程標準和考試說明的要求 ,結合當前學科教學的實際 ,明確教學的方向與思路 ,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略 ,扎實搞好教學 ,努力使教學質量上臺階。 高三物理教師研究 __年高考要求 ,學習高考考試說明 ,明確高考方向 ,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上 ,進一步加強學生綜合能力的訓練 ,力爭完成學校下達的各項指標和任務 ,取得優(yōu)異成績。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平 ,整體提高教學質量和水平 二、工作目標 : 以提高課堂效率為工作方向 ,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點 ,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標 ,結合學科特 點 ,形成教學特色 ,提高課堂教學效益。 總之 ,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致 ,通過自身的不懈努力 ,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。 根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學 ,新課程標準等理論 ,幫助廣大教師轉變教育思想 ,更新教育觀念 ,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。 多交流 ,共提高 ,要求組內每位教師 按學校要求每期至少聽課 20 節(jié) ,取長補短 ,充分挖掘潛力。要求教師課前花功夫多 ,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多 ,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段 ,引導學生主動思維 ,參與教學機會多 ,課外有針對性地指導學生多 ,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精 ,轉變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” 。 組織本組教師繼續(xù)研究新教材 ,新教學大綱和新學科課程標準 ,明確要求 ,在全面學習交流的基礎上 ,吃透課程標準和考試說明的要求 ,結合當前學科教學的實際 ,明確教學的方向與思路 ,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略 ,扎實搞好教學 ,努力使教學質量上臺階。 高三物理教師研究 20__年高考要求 ,學習高考考試說明 ,明確高考方向 ,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上 ,進一步加強學生綜合能力的訓練 ,力爭完成學校下達的各項指標和任務 ,取得優(yōu)異成績。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平 ,整體提高教學質量和水平 二、工作目標 : 以提高教室效率為工作方向 ,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新認識的培養(yǎng)為工作重點 ,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標 ,結合學科特點 ,形成教學特色 ,提高教室教學效益。工作中狠抓教學常規(guī)的落實 ,深化教室教學結構的改革 ,優(yōu)化教學方式和手段 ,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。 充分利用學校物理組 群、綿陽市物理教師 群、四川省物理教師 群作為物理老師共同交流探 討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。利用展板對學生進行科普宣傳，激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。 各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，并大膽運用教學活動中。 鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得名次。 三、教研方法： 教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動 四、基本措施： 組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學 “ 六認真 ” 工作。 配合學校工作需要，協(xié)助各年級備課組組織開展第二教室活動。 鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得成績。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。物理教學 理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。學校為有效提高教室教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。 一、基本情況 我校物理教師共計 43 人，其中絕大部分是來自國內各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業(yè)知識較豐富 。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。以下是小編的高三教師教研工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人。 更多的高三教師計劃推薦 高三教師教研工作計劃【篇 1】 高中物理在理科高考綜合學科中分值是的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由于理論性強，思維推理嚴密，數(shù)學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。但由于工作時間不長，教 學中缺乏經驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。 二、基本要求： 努力完成學校各部門布置各項任務。 組織物理教師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。 協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創(chuàng)造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時了解學生對教學的信息反饋，根據(jù)學生提出的合理 化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。 物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。 選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教 材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。 組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。 鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。 鼓勵物理教師制作實驗器材，教室上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學生分組實驗，培養(yǎng)學生動手能力，逐步形成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。 協(xié)助各年級備課組組織第二教室活動。 培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。 高三教師教研工作計劃【篇 2】 20__秋期 ,物理組全體教師將緊緊圍繞提高教室教學效率這個中心 ,堅決地投入到課改中去 ,充分體現(xiàn)“ 課改 ” 的核心是 “ 人性化 ”, 即以學生為本 ,加強課題研究 ,不斷促進教研組教師的群體素質 ,提高教育教學水平和教學質量。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作 一、指導思想 注重教與學方法轉變、創(chuàng) 新和實踐能力的培養(yǎng) ,采用 “ 三段試 ” 教學，大面積提高教學質量。 三：工作重點： ，提高教室效率 . 四、主要工作 : (一 )理論學習 ,提高理論水平 本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論 ,集體 學習和自學相結合 ,并定期做好學習心得進行交流 ,通過理論學習 ,樹立正確的思想觀念 ,密切聯(lián)系教學實際 ,通過理論的運用 ,增強主體認識和創(chuàng)新精神 ,切實解決學科教學中存在的主要問題 ,提高教師的教育理論素質。同時 ,高一年、高二年應加強課改理論的學習 ,形成共識 ,明確新課程目標 ,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)， 在會考中取得好成績。 (二 )物理組常規(guī)教研、科研工作 要提高教學質量 ,則首先要抓好教師備課關 ,“ 細備課、精備課 ”,“ 備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋 ” 。 本期教研活動共 10 次 ,具體時間為每周四下午第 節(jié) ,做到內容落實、時間保證 ,確定每人組內講公開課一次 ,并做好評課、議課 ,每位教師留下詳細記載和學習心得。 收集本組教師對教學工作的意見和要求 ,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。 抓課程改革 ,要求苦練教學基本功 ,爭當業(yè)務尖子 ,開展相互學習 ” 活動 :校內學先進 ,校外學。 高三教師教研工作計劃【篇 3】 一、指導思想 注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng) ,采用 “ 自然分材教學 ” 教學，大面積提高教學質量。 三：工作重點： ，提高課堂效率 .