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研修心得體會范文通用10篇-展示頁

2024-09-19 13:11本頁面
  

【正文】 將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。師生關(guān)系融洽。教學(xué)民主 。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。多年來,老師教,學(xué)生學(xué) 。 三、自覺采用新的教學(xué)模式。 二、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取 在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的 ,自己首先做到。 (4)以身作則。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。 (3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。 (2)尊重學(xué)生。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。 通過兩個(gè)周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。 觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,雖然只有短短的兩天時(shí)間,可心里有些意猶未盡,自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新,對教材和學(xué)生多琢磨,使自己的美術(shù)課有新的提高,以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已,而是讓學(xué)生能從 “ 人文性質(zhì) ” 的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù),幫助 學(xué)生逐步形成健全的人格,要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),通過本身具有的美的 造型,表現(xiàn)生活,傳遞信息,一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,讓學(xué)生醉心于美的殿堂。通過這次學(xué)習(xí),也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會: 一 、挖掘美術(shù)課的價(jià)值 。 本次參加美術(shù)研討活動,聽了 5 節(jié)課,讓我受益匪淺,從精彩的 5 節(jié)課中,都有一個(gè)共同點(diǎn) —— “ 實(shí)在 ” ,授課教師在講課中,與學(xué)生打成一片,與學(xué)生的距離可謂是近之又近,沒有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生,開發(fā)學(xué)生思路,以便達(dá)到教學(xué)的目的。 研修心得體會范文篇 1 11 月 21 日,我有幸參加了 “ 名師之路 ” 小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會。寫心得可以鞏固學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),加深理解和記憶,有助于提高學(xué)習(xí)效率。研修心得體會范文規(guī)范是怎樣的?下面給大家整理了一些研修心得體會范文,供大家參考。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過這次學(xué)習(xí)來推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。圍繞 “ 發(fā)現(xiàn)問題 —— 提出問題 —— 分析問題 —— 解決問題 ” 為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。 美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。 二、美術(shù)課程逐步 “ 多元化 ” ,進(jìn)入 “ 視覺文化 ” 的時(shí)代 21 世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下,美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)。視覺藝術(shù)的沖擊,讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果,以此來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。 研修心得體會范文篇 2 在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn),作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,可以講自己的教學(xué)水 平提一個(gè)檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時(shí)間,這是我每年都要做的事情。這對我來說,是一個(gè)比較新的課題,雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒有過。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過程 當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。 一、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作 (1)愛崗敬業(yè)。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了, 他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。 作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了 “ 合作學(xué)習(xí) ” 、 “ 主動探究 ” 、“ 師生互動 ” 、 “ 生生互動 ” 等 新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍 。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲 。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足 “ 用活新老教材,實(shí)踐新理 念。 研修心得體會范文篇 3 我有幸參加了 “__ 縣初中語文名師工作室 20__年集中研修活動 ” 的學(xué)習(xí),期間學(xué)習(xí)了廖長寬校長的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長的平臺》、玉元平老師的《語文課程的本質(zhì)屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個(gè)講座。聆聽他們觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座,讓我獲益匪淺。 魯肅說: “ 士別三日當(dāng)刮目相待。 ” 對一名老師而言,樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ”的理念,是十分必要的。不讀書怎么學(xué)習(xí)?有些老師會說,我們一天到晚要備課,要改作業(yè),要做學(xué)生的思想工作,要抓教學(xué)常規(guī),還要應(yīng)付各種檢查,哪里還有精力讀書。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭,但這不能成為老師們不愛讀書
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