小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)報(bào)告范文5篇-展示頁
2024-09-19 12:53本頁面
【正文】 題 1 、教材挖掘不深入。對于優(yōu)生 ,給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做 ,或布置課外學(xué)習(xí) ,有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師。利用每天中午二十分鐘 ,第八節(jié)課的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 ,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問 ,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。 做好培優(yōu)輔差工作。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 ,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,加強(qiáng)師生交流 ,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ,讓學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松 ,學(xué)得愉快 。而且還要適時(shí)引導(dǎo) ,不能放任自流。對于學(xué)生無法解決的問題 ,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串 ,逐步引導(dǎo)學(xué)生 ,一步步找到解決問題的方法。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系 ,學(xué)以致用。 新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用 “ 創(chuàng)設(shè)情境 —— 建立模型 —— 解釋、應(yīng)用與拓展 ” 的模式展開 ,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始 ,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。課后及時(shí)對該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記 ,并進(jìn)行階段總結(jié)。每一課都做到 “ 有備而來 ”, 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。 每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材 ,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 ,研讀新課標(biāo) ,明白這節(jié)課的新要求 ,思考如何將新理念融入課堂教學(xué) 中。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中 ,更新觀念 ,豐富知識(shí) ,提高能力。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程 ,構(gòu)建新課程 ,嘗試新教法的目標(biāo) ,不斷更新教學(xué)觀念。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科 5 篇，希望能幫助到大家 ! 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作報(bào)告 一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了 ,本學(xué)期 ,我擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù) ,經(jīng)過一學(xué)期的努力 ,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ,現(xiàn)將本學(xué)期的工作報(bào)告如下 : 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高思想認(rèn)識(shí) ,樹立新的理念。匯報(bào)的內(nèi)容，包括近來一段的工作情況和下一段工作部署。比如，黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)全會(huì)上的，各機(jī)關(guān)、單位的年度工作報(bào)告、階段性工作報(bào)告等。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí) ,每周寫兩篇。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。另外 ,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等 ,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。 二、教學(xué)方面 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心 ,一學(xué)期來 ,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和 應(yīng)用的同時(shí) ,我積極探索教學(xué)規(guī)律 ,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源 ,改革課堂教學(xué) ,加大新型的使用 ,取得了一些效果 ,具體表現(xiàn)在 : 做好課前準(zhǔn)備和課后工作。認(rèn)真書寫教案 ,利用網(wǎng)絡(luò)資源 ,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì) ,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。有些課用多媒體上比較直觀 ,如 :第六章平面直角坐標(biāo)系中用坐標(biāo)表示平移 ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性。 把好上課關(guān) ,提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。另外新課標(biāo)倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式 ,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手 ,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究 ,然后再與同學(xué)合作交流 ,最后 探究出解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境 ,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì) ,讓他們討論、思考、表達(dá)。 增強(qiáng)上課技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,情感化 ,生動(dòng)化 ,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡意賅 ,深入淺出。注意精講精練 ,在課堂 上老師講 得盡量少 ,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。 要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí) ,相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的 ,練習(xí)時(shí)要有目的 ,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn) ,滲透數(shù)學(xué)思維 ,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉 ,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。 根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況 ,把他們分成
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