優(yōu)秀教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會-展示頁
2024-09-19 12:42本頁面
【正文】 熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。所謂 “ 高山仰止，景行行止，雖不能至， 心向往之 ” 這是我一生的追求。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。優(yōu)秀教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會 為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí)，老師這個主導(dǎo)者要起作用。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會，希望會對大家有所幫助 ! 優(yōu)秀教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會【一】 7 月，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合舉辦的為期三天的培訓(xùn)。耳濡目染的東西很多。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。 在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟 .史老師的有效提問，也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù) .主要是通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題 .并結(jié)合課例組織設(shè)計提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè)計課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略 .再就是教育局基礎(chǔ)教育科孟凡軍老師給我們講的 “ 對當(dāng) 前課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的思考 ” ，孟老師主要從 “ 新課程改革的背景 ” 、 “ 當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題 ” 、 “ 解決問題的建議 ” 三個方面談了 他的思考，最后設(shè)半個小時互動時間，各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決，在共同探討中，每位在做的骨干教師，都積極發(fā)言，參加討論，這也是我求之不得的課堂氛圍，孟老師的思考也起到了拋磚引玉的作用。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路 如何去走。 一、教師如何進(jìn)行知識更新 “ 知識也有保質(zhì)期。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。為此，教
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