小學四年級班務(wù)秋季的工作計劃-展示頁
2024-09-19 12:15本頁面
【正文】 比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改 .大部分只會跟著老師走。在課堂上能積極主動地參與學習過程 ,實行分工合作，各盡其責。只有一小部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。講讀課文教師要重點講解，并教給學生分析課文的方法，略讀課文主要由學生自學，教師從旁協(xié)助?？芍^內(nèi)容豐富，多姿多彩。既有科學知識，又有童年趣事 。課文內(nèi)容既有大自然的美景，又有人物的美好心靈 。培育學生創(chuàng)新能力，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。 小學四年級班務(wù)秋季工作計劃 一、指導思想 認真落實 三個代表 和 科學發(fā)展觀 的重要思想，貫徹執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》和 面向二十一世紀教育振興行動計劃 ，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生技能，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，使語文教育面向全體學生 .為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。小學教育階段后為中學教育階段。 小學，是人們接受最初階段正規(guī)教育的學校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分 .隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般 612 歲為小學適齡兒童，現(xiàn)階段小學階段教育的年限是 6 年，有些地區(qū)仍是 5 年。小編搜集的《小學四年級班務(wù)秋季工作計劃三篇》，供大家參考閱讀。 不同的人在語文上得到不同的發(fā)展 等基本教育理念，使學生學會語文、會學語文。 二、教材分析 本冊共八個單元，每個單元都有課文、口語交際、習作、語文活動組成。既有古詩，又有成語故事 。既有語文知識，又有教育意義。本冊教材共 30 篇課文，其中 22 篇講讀課文， 8 篇略讀課文。 三、學生情況分析 本班共 26 人，其中女 8 人，男 18 人。獲取知識，思維水平有了一定的 發(fā)展 .基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習語文的能力 .絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。能充分動口、動手、動腦 ,主動收集、交流、加工和處理學習信息。個別學生基礎(chǔ)知識差對語文不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難。 四、目的要求 (1)知識與技能 學習本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。 (2)過程與方法 以朗讀感悟為主，充分利用小組合作
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