【正文】 面的要求?！　?定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題?！　『葑フn堂紀(jì)律、課間文明　　通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力　　加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。　　4．與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃3　　1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，　　2．鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。　　?！　∈路荨　　霸眳R演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目?！　　拔沂莿趧?dòng)小能手”活動(dòng)。　　“我愛讀書”活動(dòng)?！　∈路荨　　皣鴳c節(jié)”活動(dòng)。　　“教師節(jié)”活動(dòng)。　　三、逐月工作安排　　九月份　　，做好保學(xué)控流工作?！　?，安排每周活動(dòng)時(shí)間?！　。止ぶ笇?dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。　　?！　?二)主要措施　　?！　?以上?！　?以上?！　《?、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施　　(一)目標(biāo)：　　%以上。　　(1)留守孩多，監(jiān)管人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少。　　(2)較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠?！　。恍W(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差?！　?2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)?！　??！　??！　　ＰW(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃2　　一、班級(jí)存在的主要問題及原因：　　(一)問題：　　從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問題是：　　。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。比如：可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?！　?重視文體工作　　教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。　　1抓好少先隊(duì)工作　　班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體?！　〖皶r(shí)了解學(xué)情　　準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。　　加強(qiáng)后進(jìn)生管理　　面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律?！　?qiáng)化班級(jí)紀(jì)律　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理?！　。?）班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃?！　≈匾曅l(wèi)生工作　　講究衛(wèi)生很重要，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　“踩逃ぷ鳌　√焯焯嵝褜W(xué)生注意各方面的安全。加強(qiáng)教育。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng)，多少老師為之束手無策。小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃1　　有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：　　一、弘揚(yáng)班風(fēng)：　　團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新　　二、學(xué)生情況分析：　　四（1）共有42名學(xué)生，19名女生，23名男生?！　∪?、采取的措施：　　重視養(yǎng)成教育　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　≈匾暤掠ぷ鳌　∨e行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活?！　。?）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤。　　培養(yǎng)班級(jí)干部　　班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。并及時(shí)召開會(huì)議，針對(duì)他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：　　（1）課堂紀(jì)律　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。　?。?）課間紀(jì)律　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況?！　〖医探Y(jié)合　　經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。　　重視關(guān)懷教育　　要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體?！　?其他方面　　班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心?！　　！　。椒ú粔蚩茖W(xué)?！　?二)原因：　　?！　。骸　?1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一。　　(3)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律?！　。骸　?1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?！　　！　?2)少數(shù)家長對(duì)子女期望值低?！　?以上。反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上。開學(xué)初，由