【正文】 游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。 〔 3〕局部同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù) 感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)局部未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。相當(dāng)一局部學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了。 一、代課教師情況及班級(jí)現(xiàn)狀 我班各科代課教師情況： 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大局部同學(xué)在校表現(xiàn)比擬好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。 如何撰寫家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二 2班的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。 第六，結(jié)束語(yǔ)： 今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這 里，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。 家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策?？碱}類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。 根據(jù)去年蔚斗小學(xué)面試，考試情況，考題基本為五個(gè)內(nèi)容：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、律動(dòng)、智力等。使孩子真正從心里明白 ,這世界上 ,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊 ,自己的事情必須自己做 (有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好 ,或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏 ?在學(xué) 校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏 ?家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。老師需要和家長(zhǎng)共同努力 ,相互配合 ,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備 ,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍 ,開(kāi)始關(guān)注有目的的 ,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí) ,在生活方面 .克服依賴性 ,培養(yǎng)獨(dú)立性 ,提高生活自理能力。這樣，對(duì)這個(gè) 孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得很輕松。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)得嗎 ?他說(shuō)有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎(chǔ)、做人基礎(chǔ)。 現(xiàn)在給大家講我在報(bào)上看到的一段話：有記者問(wèn)一位獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的科學(xué)家是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了最主要的東西，科學(xué)家回答：是幼兒園。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學(xué)習(xí)，是為孩子的一生打好基礎(chǔ)的。孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深，讓孩子很機(jī)械得記住這些，不僅對(duì)孩子不利，更占用了用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間，而且超前教育獲得的即使效應(yīng)意義不是很大。這些家長(zhǎng)的心情我可以理解，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)的多就是最好的。 ” 一定要在孩子喜歡的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求，以免給孩子造成一定的壓力。在家訪的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報(bào)了兩種，我覺(jué)得各位家長(zhǎng)是比較用心的，而且這些興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué)，適合的。 第三，談?wù)劷逃砟?。抬拳道?付學(xué)費(fèi)，只要交 160元的服裝費(fèi)，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費(fèi)用。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。 繪本也叫圖畫書(shū)，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒(méi)有文字的圖書(shū)形式。成長(zhǎng)冊(cè)的裝飾，家長(zhǎng)一定要在旁指導(dǎo)孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動(dòng)手能力。我們會(huì)將幼兒每周學(xué)習(xí)情況，每月在園表現(xiàn)向您反映，那么家長(zhǎng)也可以把幼兒在家情況轉(zhuǎn)述給我們，讓我們相互了解。另外上大班了，我們也會(huì)將通知告知孩子，讓孩子來(lái)傳遞信息，因此家長(zhǎng)們最好能夠每天問(wèn)問(wèn)您的孩子。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。請(qǐng)于開(kāi)學(xué)帶來(lái)。因此我們下學(xué)期打算運(yùn)用象棋，教孩子進(jìn)行五子棋。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話，短信，預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。一個(gè)月?lián)Q一次座位。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。男孩子 19人，女孩子 17人。 首先，我來(lái)介紹班級(jí)情況。作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 如何撰寫家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 很感謝各位家長(zhǎng)，能從百忙之中抽空來(lái)參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子的一種關(guān)心，同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。發(fā)言過(guò)程中要適時(shí)向聽(tīng)眾提問(wèn)，以檢驗(yàn)他們對(duì)內(nèi)容的理解程度，也要準(zhǔn)備好回答聽(tīng)眾可能提出的問(wèn)題。要怎么寫如何撰寫家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿呢？下面給大家分享一些如何撰寫家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，供大家參考。謝謝。作為教師，我們會(huì)耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。 因此，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)議。本學(xué)期共有 36 名小朋友，其中插班有兩名。孩子的座位問(wèn)題：有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩 子搭配坐。接送孩子的問(wèn)題：接送孩子最好不要讓別人代接。開(kāi)展棋類：下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過(guò)來(lái)就可以下棋。 第二，我想向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們關(guān)心的幼兒園教什么，孩子們學(xué)什么。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼 兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。我們每周都制定好教學(xué)計(jì)劃，貼在教室門口的玻璃窗上。我們會(huì)把班級(jí)動(dòng)態(tài)信息放在論壇，以及家園欄，各位家長(zhǎng)可以多多關(guān)注。每周一次的成長(zhǎng)冊(cè)也是我們交流的一種渠道。成長(zhǎng)冊(cè)一般周五 拿去，周一帶回來(lái)，里面可能會(huì)有一些親子作業(yè)，以及家長(zhǎng)配合共同完成的任務(wù)，希望各位家長(zhǎng)能積極配合。 下學(xué)期，我們將開(kāi)展新的教學(xué)內(nèi)容：早期閱讀 —— 繪本。圖畫書(shū)是最合適幼兒閱讀的圖書(shū)，因?yàn)樗厥獾谋磉_(dá)方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。 下學(xué)期還新增了抬拳道課程，每周二，四。介紹抬拳道學(xué)習(xí)時(shí)間。 在開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了家訪。我還是一句話 “ 興趣是最好的老師。另外我們也感受到了有些家長(zhǎng) “ 望子成龍，望女成鳳 ” 的心情，對(duì)于孩子就要上小學(xué)了，為了使他們勝利過(guò)渡到小 學(xué)，開(kāi)始急于教漢字，練習(xí)十位、百位加減法。但是這種拔苗助長(zhǎng)、急功近利地提前灌輸知識(shí)是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。有些知識(shí)在孩子成熟到一定的程度，再教時(shí)是輕而易舉的事。那么各位家長(zhǎng)也可以放心，在 幼兒園我們也會(huì)讓孩子適當(dāng)接觸識(shí)字練習(xí)，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法等。我在幼兒園學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉，午飯后要休息，學(xué)習(xí)多思考，要仔細(xì)觀察大自然。 再給大家講一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè) “ 新聞迷 ” ，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修 課。這是好事還是壞事呢 ?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。家長(zhǎng)可以給孩子營(yíng)造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習(xí)慣中學(xué)習(xí)，熏陶。 第四，幼小銜接問(wèn)題 還有一年孩子們就要畢業(yè)了 ,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。 。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理 。 還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包 ,課本 ,文具一定要讓孩子去整理 ,父母可指導(dǎo) ,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會(huì)把自己的書(shū)包背回去，放學(xué)前帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，上學(xué)時(shí)再看看有沒(méi)有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù)。 )當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手 ，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。題目類型有看電視片段講故事、實(shí)物分類、找不同、模仿動(dòng)作、計(jì)算等。 第五，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。再次謝謝你們的到來(lái)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。課上大局部孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活潑，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大局部同學(xué)能及時(shí)完成。但是，也存在許多缺乏，如： 〔 1〕學(xué)習(xí)上相當(dāng)一局部同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極答復(fù)下列問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。 〔 2〕少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、根底差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。 〔 5〕拔尖生數(shù)量太少。各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。〔讀前二十名學(xué)生花名進(jìn)行表?yè)P(yáng)〕他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，在輔導(dǎo)教育時(shí)