大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目策劃書(shū)-展示頁(yè)
2024-12-05 16:30本頁(yè)面
【正文】 具，具有一定的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。我們主要以“智能校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用軟件”為依托，并提出一整套完善的“失物接受、 登記、招領(lǐng)、發(fā)還”管理體制。記者走訪(fǎng)了市區(qū)部分中小學(xué)， 感到學(xué)生拾到東西交公的現(xiàn)象很普遍，各校招領(lǐng)失物的做法各有特色，但都沒(méi)有確切的制度保障失物從接受、登記、招領(lǐng)到發(fā)還全過(guò)程被監(jiān)管、落實(shí)。該新聞報(bào)道： 泉州某知名初中 保安狂打?qū)W生拾金不昧交來(lái)的手機(jī) 。 四、如填表有不明事宜，請(qǐng)致電咨詢(xún)（聯(lián)系電話(huà)： 3326192）。 三、指導(dǎo)教師主持科研項(xiàng)目情況限填兩項(xiàng)；代表性科研成果限填三項(xiàng) ，若為論文需按照論文題目、發(fā)表刊物名稱(chēng)及年、卷、期、頁(yè)碼填寫(xiě)，若為科研成果獎(jiǎng)，需按照成果名稱(chēng)、授獎(jiǎng) 2 機(jī)構(gòu)及獲獎(jiǎng)等級(jí)填寫(xiě)，若為專(zhuān)利，需按照專(zhuān)利名稱(chēng)、專(zhuān)利性質(zhì)（國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利）、授權(quán)機(jī)構(gòu)填寫(xiě)。要求一律用 A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。 國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū) 填 寫(xiě) 說(shuō) 明 一、本表要按順序逐項(xiàng)填寫(xiě)，內(nèi)容要實(shí)事求是，表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無(wú)”。 二、申請(qǐng)參加河南師范大學(xué)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不得超過(guò) 5 人（ 1 人為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，參與合作研究者 14人），運(yùn)行周期為 2 年。以上成果限第一作者或第一完成人。 一、申請(qǐng)理由 （ 包括前期工作基礎(chǔ)及項(xiàng)目成員具備的知識(shí)、興趣、已取得的成績(jī)及 相關(guān)科研經(jīng)歷等） 2020919 日，中國(guó)最大的教育新聞資訊中心 —— 中國(guó)教育網(wǎng)發(fā)布一則名為“教育局要求規(guī)范校園失物招領(lǐng) ”的新聞。社會(huì)上對(duì)此事反響很大，引起了教育局的高度重視，要求規(guī)范校園失物招領(lǐng)。 對(duì)這一我國(guó)校園普遍存在的亟待解決的難題，我們小組開(kāi)發(fā)的“基于 ASP 的智能校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用”將很好地予以解決。 我們小組之所以申請(qǐng)此系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，原因有四： （ 1） 我們小組成員已經(jīng)度過(guò)了 10 多年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)校園在“失物招領(lǐng)系統(tǒng)”方面存在的問(wèn)題有深刻、全面的了解，而且現(xiàn)在仍生活在大學(xué)校園里，校園將給我們的開(kāi)發(fā)試點(diǎn)工作提供強(qiáng)有力的保障。熟悉各種網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì) Photoshop 以及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)， Flash 設(shè)計(jì)有一定地駕馭能力，能夠熟 練應(yīng)用各 3 種語(yǔ)句進(jìn)行編程和設(shè)計(jì)。 （ 4） 我們將在以后建立這個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程中通過(guò)不斷的開(kāi)發(fā)以及不斷的調(diào)試，不斷優(yōu)化和增加數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的功能。 二、 選題依據(jù) （包括項(xiàng)目的學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，并列出主要參考文獻(xiàn)） （ 1）項(xiàng)目的學(xué)術(shù)價(jià)值： 本項(xiàng)目 融合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)最新成果，系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)，和受大 眾喜愛(ài)的多媒體技 術(shù)，將是一個(gè)高質(zhì)量、先進(jìn)的智能開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，為我國(guó)其他軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供了一個(gè)方向，也將提供一個(gè)模板。 （ 3）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析： a、我們上網(wǎng)隨機(jī)查詢(xún)了國(guó)內(nèi)一部分大中小院?！笆镎蓄I(lǐng)系統(tǒng)”的開(kāi)發(fā)情況，發(fā)現(xiàn)我國(guó)幾乎所有院校在這一方面存在很多問(wèn)題，正如中國(guó)教育網(wǎng)發(fā)布的 一則名為“教育局要求規(guī) 范校園失物招領(lǐng)”的新聞提到的“ 學(xué)生拾到東西交公的現(xiàn)象很普遍，各校招領(lǐng)失物的做法各有特色，但都 4 沒(méi)有確切的制度保障失物從接受、登記、招領(lǐng)到發(fā)還全過(guò)程被監(jiān)管、落實(shí) ”那樣。 c、而且，網(wǎng)上也沒(méi)有可供下載的“失物招領(lǐng)”軟件。 因此我們 開(kāi)發(fā)這一系統(tǒng)，將彌補(bǔ)我國(guó)院校在“失物招領(lǐng)”這一方面的缺陷，節(jié)省重復(fù)開(kāi)發(fā)軟件的時(shí)間和人力財(cái)力資源。 e lajoie,barbara 《 C++ primer》（中文第四板 ) 人民郵電出版社 2020 [4]孟小峰：《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)導(dǎo)論（第 7 版）》， 機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 年 10 月 [5]陳立軍：《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)與管理》，電子工業(yè)出版社，第三版 [6]唐紅亮：《 ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用教程》，電子工業(yè)出版社， 2020 年 5 月 [7]張文仲：《 網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)》， 人民郵電出版社， 2020 年 3 月 [8]宣小平：《 ASP 數(shù)據(jù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》
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