【正文】 是在兄弟學(xué)校的聯(lián)考評(píng)比中處于前列。在過(guò)去的一年中，我擔(dān)任著九二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然教學(xué)量大，工作重。在教育這片土地上，只要付出了，就會(huì)有快樂(lè)，就會(huì)有收獲。運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè)地學(xué)，學(xué)得快樂(lè)。每次教學(xué)之前，我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課 堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。興趣是最好的老師。 二、工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。一個(gè)是以前成績(jī)很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。每次逢年過(guò)節(jié)我都能收到以前那些教過(guò)的 .學(xué)生的書(shū)信和賀卡，以及短信的問(wèn)候。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃差生學(xué)習(xí)的希望。 平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。 一、讓愛(ài)滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂(lè)?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種 特有的人生享受。 市級(jí)師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡材料（精選篇 3） 我是德惠市第二十中學(xué)的一名教師，自 1995 年參加工作以來(lái)已十多年了，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和 淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感?！睹耖g體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)?！稙楹⒆硬迳献灾鞯某岚颉?、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng) ?！队變涸缙陂喿x能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第 18 期。《依托地方文化資源 構(gòu)建園本 “ 和諧 ” 文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第 4 期 ?！洞蟀嘤變涸缙陂喿x習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。作為課題組核心成員參與的江蘇省 “ 十二五 ” 教育科研課題《構(gòu)建幼兒園 “ 和文化 ” 的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題 。每個(gè)課題都深入思考，對(duì)課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jī)。 五、教改科研，開(kāi)拓創(chuàng)新。制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng) 。 她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一 等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片 (白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn) )開(kāi)展公開(kāi)課 。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。 四、教育教學(xué)，成績(jī)突出。在省、市合 作農(nóng)村幼兒園骨干教師 (南通 )培訓(xùn)，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。 她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立 “ 她和孩子一樣高 ” 的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。 二、關(guān)愛(ài)幼兒，永葆童心。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡職。以 “ 當(dāng)一名好老師 ” 作為自己工作的座右銘。 參加工作二十多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作 。2024年 5 月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè) 。 1991 年 8 月參加工作 。相信在今后的教書(shū)育人生涯中，她仍將一步一個(gè)腳印地在無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 “ 我不敢說(shuō)自己是 ‘ 人類(lèi)靈魂的工程師 ’ ，我只不過(guò)是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，指引他們少走彎路。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) “ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 教學(xué)研討活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 天道酬勤，終有收獲 天道酬勤，侯老師的辛苦付出，也得到了回報(bào)。在課堂上，侯老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是 “ 你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎 ” 這句話(huà)既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話(huà)中提高自己的能力。 ” 就是這樣的一句話(huà)，使孩子們熱愛(ài)這 個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì)笑話(huà)他，這時(shí)侯老師會(huì)及時(shí)制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯(cuò)誤，但在 x 一方面做的特別好，給大家提了一個(gè)醒?；A(chǔ)差一些的孩子，侯老師會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生她會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)足他們的求知欲望。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。 ” 這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。 注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣 在侯老師的眼里，每一位學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上她會(huì)捕捉學(xué)生的閃光之處。在上課前，侯老師會(huì)把每一課的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合生活實(shí)際和班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課，以學(xué)生熟悉的、感興趣的事物導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為了教育好學(xué)生，對(duì)得起這份神圣的工作，她不斷地給自己 “ 充電 ” ，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，相信總有一天，她會(huì)收獲桃李滿(mǎn)天下的芬芳。信其道，則循其步 ” 說(shuō)的正是良好的師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)所起的積極作用。作為教師，首先應(yīng)該做到熱愛(ài)學(xué)生，不管成績(jī)的好壞，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛(ài)。教師的一切言行舉止，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。為不斷要求進(jìn)步， 2024年她向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于 2024 年光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在 16 年的工作生涯中，本著 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 的精神，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。市級(jí)師德先進(jìn)事跡的評(píng)選和推廣，有助于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和水平。下面是小編為大家?guī)?lái)的市級(jí)師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡材料（ 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 市級(jí)師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡材料（精選篇 1） __X，女，中共黨員， 1981 年 11 月出生，本科學(xué)歷， 2024 年 3 月參加工作，現(xiàn)任 __X 區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師、工會(huì)主席。 思想方面 從教以來(lái)， __X 老師一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò) 8 年的班主任工作。在教育教學(xué)工作中，侯老師深切體會(huì)到師德的重要性。實(shí)踐證明，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展。 “ 親其師，則信其道 。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教勤業(yè)， 是師德修養(yǎng)的重中之重。 教學(xué)方面 認(rèn)真鉆研教材 北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實(shí)際聯(lián)系很緊密。在備課中她還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的梯度練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生 都有了很大的提高。她常對(duì)孩子們說(shuō)的話(huà)是： “ 尺有所短、寸有所長(zhǎng)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。于是，每一節(jié)課，她都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)都是有目的的叫不 同的學(xué)生。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心，又大大滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。所以，現(xiàn)在侯老師的班級(jí)課堂氣氛是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)： “ 我來(lái)幫他。當(dāng)然，聲音洪亮、說(shuō)完整話(huà)及認(rèn)真傾聽(tīng)這是她一貫對(duì)孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小，會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。久而久之，學(xué)生的注意力、表達(dá)力、理解力都會(huì)有所提升。兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)每次都名列前茅，所帶班級(jí)被評(píng)為 “ 先進(jìn)班集體 ” ，侯老師也因此榮獲 “ 昆區(qū)優(yōu)秀 班主任 ” 的稱(chēng)號(hào)。榮獲昆區(qū) “ 教學(xué)能手 ”“ 優(yōu)秀教師 ” 的稱(chēng)號(hào)。 ” 這是 __X 老師常說(shuō)的一句話(huà)。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲 ! 市級(jí)師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡材料（精選篇 2） __，女，生于 1977 年，二級(jí)教師。1998 年 8 月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師 畢業(yè) 。2024 年 9 月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。以 “ 師德 ” 規(guī)范自己的教育教學(xué)工作 。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn) “ 從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 教科研先進(jìn)個(gè)人 ” ，于 2024 年被如皋市教育局評(píng)為 “ 如皋市優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 如皋市骨干教師 ” 。 她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪 守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，盡心盡職的干好本職工作。 一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。她常說(shuō)： 老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是 “ 愛(ài) ” 。 三、不斷學(xué)習(xí)，自己完善。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為 “ 優(yōu)秀學(xué)員 ” 。 在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng) 。大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng) 。 近幾年輔導(dǎo)幼兒 __一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒 __等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng) 2 次，二等獎(jiǎng) 4 次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。 課題研究：積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué) “ 十一五 ” 規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 “ 新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究 ” 的子課題 “ 農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究 ” 已結(jié)題 。作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn) 幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題 。 論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第 1 期 。《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第 5 期 。 論文獲獎(jiǎng)：撰寫(xiě)的論文《用 “ 德 ” 為孩子撐起了一 片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng) ?！稄纳钪幸牖钏?，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng) 。 其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市 “ 體彩杯 ” 幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。為了孩子，我在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。 教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：人類(lèi)靈魂的工程師教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。自走上三尺講臺(tái)，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任我有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德 的基本要求。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己，找到自信。在從教的經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的 時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條來(lái)安慰我。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看我，他們現(xiàn)在讀高二。調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)：老師，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話(huà)都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。真的要感謝您 !我也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息 ：老師，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。 教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。通過(guò)廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，《語(yǔ)文教師》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》它們都是我的良師益友。一份耕耘，一份收獲。 天道酬勤，在連續(xù)若干次考試中，我的教學(xué)成績(jī)也總是在評(píng)比中名列前茅。但是我從不放松教學(xué)，盡管還有繁重的家務(wù)，但是在初三每一次和外校組織的聯(lián)考當(dāng)中，我所教學(xué)科從來(lái)沒(méi)有給學(xué)校拉過(guò)后 腿。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還能夠做到保持優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。而另外一個(gè)學(xué)生李 __，他的語(yǔ)文成績(jī)就相當(dāng)?shù)脑愀?，幾乎在班?jí)倒數(shù)，盡管他的總成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。終于在中考中， __同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)有了極大的提升，甚至躋身于優(yōu)秀行列，從