農(nóng)村教師培訓心得體會5篇-展示頁
2024-09-16 06:25本頁面
【正文】 問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。 學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。 農(nóng)村教師培訓心得體會 2 本學期我有幸參加了淄博市教育局組織的農(nóng)村骨干教師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十一年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過半 學期的學習和培訓，使我逐漸認識到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適應新形勢下的教育，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結(jié)。也使我進一步地明白了走進新課程的教師 也不再是充當 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的單一角色，而更多扮演 “ 組織者 ” 、 “ 指導者 ” 、 “ 促進者 ” 、 “ 研究者 ” 、 “ 開發(fā)者 ” 、 “ 協(xié)作者 ” 、 “ 參與者 ” 、 “ 學習者 ” 等多元角色。 本次培訓大大拓寬了我的視野。 因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。我從課程 中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修 煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。 好教師是引領學生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。 “ 追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。 有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。 其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣 味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。因此人們把 “ 人類靈魂的工程師 ” 的崇高稱號給予人民教師。農(nóng)村教師培訓心得體會 5篇 在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。下面小編給大家?guī)磙r(nóng)村教師培訓心得體會，希望能幫助到大家 ! 農(nóng)村教師培訓心得體會 1 這次中小學農(nóng)村教師國培培訓計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。下面是我通過培訓獲得的幾點總結(jié)： 名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關重要。只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。 教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的 行動方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。 注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修 煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。 教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電， “ 問渠哪得清如許，唯有源頭活水來 ” ，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。通過這一個月的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者
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