音樂教師教學(xué)計劃文本20xx-展示頁
2024-09-16 06:22本頁面
【正文】 ，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。能夠背唱部分歌曲。 知識與技能 (1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。 音樂教師教學(xué)計劃 2 為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。 教學(xué)研究，特別 是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。 四、改進，提高質(zhì)量： 以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。 隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。 學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。 欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。學(xué)習(xí)用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。 三、全冊教學(xué)要求： 曲。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學(xué)生對音樂課的情 感體驗，激勵他們更有興趣學(xué)音樂。各單元內(nèi)容貼近生活，為他們熟悉和理解。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的音樂教師教學(xué)計劃文本 2024，喜歡可以分享一下喲 ! 音樂教師教學(xué)計劃 1 一、學(xué)生基本情況分析： 本年級學(xué)生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是與表演，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的，有百分之五十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務(wù)和應(yīng)達到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。學(xué)生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高 ! 二、教材分析： 本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。背唱 4— 6 首。 學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。 培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。 初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。 感受并認識 2/ 3/ 4/4 及其強弱規(guī)律。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。
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