班主任20xx個(gè)人工作計(jì)劃五篇-展示頁
2024-09-16 05:56本頁面
【正文】 準(zhǔn) ”, 每組制作小組的標(biāo)志，并在標(biāo)志上書寫小組各組員的姓名，同時(shí)小組實(shí)行流動(dòng)管理，每周一評選與學(xué)生的思想月評價(jià)相掛鉤。首先是將 10 人組改為 4~6 人組，參考期中考試的成績，按 “S” 形分組。因此，本學(xué)期，結(jié)合寄宿生的特點(diǎn)，我們實(shí)行責(zé)任到人制度、三衛(wèi)生委員制度和值日活動(dòng)與個(gè)人積分相結(jié)合制度。 三、提升衛(wèi)生清潔工作。我們準(zhǔn)備著手建立閱報(bào)欄和圖書角，利用好現(xiàn)有圖書的基礎(chǔ)上，購置一批新的圖書，進(jìn)一步為提升班級文化建設(shè)做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 二、搞好班級建設(shè)。 寄宿生在校時(shí)間長，飲食、運(yùn)動(dòng)、用電、上下樓梯方面的安全工作極其重要，尤其是上學(xué)和回家途中的交通安全，更需要重視。 總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。 (三 )不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題： (一 )公平、公正、合理。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。 理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。 “ 無規(guī)矩不成方圓 ” ，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個(gè)健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。下面給大家分享一些關(guān)于，希望對大家有幫助。是提高工作效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速的完成。 班主任 20241 一、目標(biāo) 科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的，樹立正確的人生觀。 二、班情分析 學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬別。 三、 從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說： “ 不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎 ?” 。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。 (二 )具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。 (四 )調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。 班主任 2024 個(gè)人工作計(jì)劃 2 一、抓好落實(shí)安全工作。同時(shí)，初二學(xué)生正值青春期，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，從而預(yù)防安全事故的發(fā)生也必不可少。 班級管理的境界是文化管理，因此搞好小組內(nèi)的文化建設(shè) 、宿舍文化建設(shè)、提升班會(huì)文化建設(shè)是重要的組成部分。同時(shí)，抓住各項(xiàng)征文、演講、慶典和等活動(dòng)的契機(jī)，豐富寄宿生的在校生活的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生標(biāo)志性成果的獲得。 衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作，但一屋不掃，何以掃天下 ?這些瑣碎的小事，正是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。 四、繼續(xù)深化小組合作學(xué) 習(xí)的開展與研究 10 人組改為 4~6 人組 為了強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，特于期中考試之后對小組劃分進(jìn)行調(diào)整。 2.“ 組員組長聘用制 ” 即由班主任確定組長的人選，再由組長在全班范圍內(nèi)確定組員的
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