教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃(5篇)-展示頁
2024-09-16 05:46本頁面
【正文】 及本區(qū)的導(dǎo)師，是你們的引領(lǐng)，讓我經(jīng)歷了 一次次的蛻變，綻放了美麗。我堅持平等原則，讓后進生重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們。在班級教育中，我們所面對的是幾十個孩子， 你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。作為班主任要有寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。 （三）尊重學(xué)生，以誠相待 曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作 “ 貓和老鼠 ” 的關(guān)系，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動和能力的培養(yǎng)。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。為了對同學(xué) 們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 老師對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師，是人類社會的知識傳播者，教師應(yīng)該加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育 ,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀 ,增強為人師表、以身立教的使命感。以下是小編整理的教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃（精選篇 1） （一）尊重自己，為人師表俗話說 “ 言傳身教 ”“ 為人師表 ” 。我在班中教好自己語文課的同時，在穿著打扮方面、言行方面、教學(xué)能力方面、個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。 （二）抓住時機，增進了解 作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了語文課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。在開學(xué)初的軍訓(xùn)期間我就一直陪在他們身邊，利用那一周的時間記住了每位同學(xué)的名字；在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。也和同學(xué)們拉近了距離，讓學(xué)生們喜歡上我，也因此喜歡上了語文學(xué)科。在擔(dān)任初一五班實習(xí)班主任期間，我利用年輕教師這一優(yōu)勢，使自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。 （四）一視同仁，平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我盡力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生。 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃（精選篇 2） 優(yōu)青班的培訓(xùn)已近尾聲，在這半年里，有歡笑也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財富，從與專家們面對面的接觸，到一次次的實踐演練，受益匪淺，這樣的機會難能可貴。回首過去的點點滴滴，收
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