幼兒園安全反思總結(jié)5篇-展示頁(yè)
2024-09-16 05:35本頁(yè)面
【正文】 積極配合，并發(fā)放《致幼兒家長(zhǎng)的安全教育倡議書》，努力構(gòu)建家、園一體的安全教育。 各班級(jí)結(jié)合自己班級(jí)所開 展的安全主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了 “ 安全主題 ” 活動(dòng)墻，教師不僅在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全教育，也讓墻面成為教育的載體，真正做到讓 “ 墻面 ” 會(huì)說(shuō)話。要求老師扎實(shí)開展安全隱患自查自糾工作，做到每個(gè)區(qū)域每個(gè)角落檢查到位，如有隱患應(yīng)及時(shí)登記，能維修的由保安人員立即進(jìn)行維修，不能馬上解決的應(yīng)上報(bào)到園長(zhǎng)室討論解決方案。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)的目前暫時(shí)還不使用的空調(diào)插座沒有拔掉，檢查組馬上切斷所有空調(diào)插座的總電源，并把這一情況及時(shí)在全體例會(huì)上進(jìn)行反映，要求各班老師切實(shí)注意用電安全，做到人走電關(guān)，及時(shí)斷電源，杜絕 安全隱患。如引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通法 規(guī)；由成人帶領(lǐng)兒童安全過(guò)馬路，注意騎車安全，成人要養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣，當(dāng)看到馬路上有玩耍的兒童時(shí)車輛應(yīng)減速停車，并勸告兒童離開后方可啟動(dòng)車輛等等。 組織全體教職工觀看 “ 呵護(hù)兒童，守望成長(zhǎng) ” 的安全教育警示片，不斷提升教職工的安全意識(shí)。 3 月 27 日下午，園領(lǐng)導(dǎo)組織全園教職工集體學(xué)習(xí) 上級(jí)文件精神，領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容，并圍繞主題進(jìn)行對(duì)園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署，各班主任要根據(jù)不同年級(jí)幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)安全教育重點(diǎn)，開展班級(jí)安全教育主題活動(dòng)，要求大家 “ 事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天 ” 。以下是小編帶來(lái)的幼兒園安全反思總結(jié)，歡迎大家一起來(lái)收看！ 幼兒園安全反思總結(jié)精選篇 1 我園根據(jù)縣教育局下發(fā)的關(guān)于開展 20__年 “ 全國(guó)中小學(xué)安全教育日 ” 宣傳教育活動(dòng)的通知，特開展了“ 我安全，我健康，我快樂 ” 為主題的安全教育周活動(dòng)（ 3 月 30 日至 4 月 3 日），通過(guò)一系列的活動(dòng)，增強(qiáng)了我園廣大師生的安全意識(shí)，提高了安全防范能力。幼兒園安全反思總結(jié)（ 5 篇） 反思有助于優(yōu)化決策質(zhì)量。通過(guò)反思過(guò)去的決策并評(píng)估其結(jié)果和影響，可以認(rèn)識(shí)到?jīng)Q策中可能存在的盲點(diǎn)和偏見，從而更全面地考慮各種因素，做出更明智的決策?，F(xiàn)把安全教育日及安全教育周活動(dòng)開展情況總結(jié)如下： 為了更好地開展好 “ 安全教育日 ” 活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我園成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員：由應(yīng)紅園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，沈小燕、金淑姬副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)及各班主任為組員。 右圖為組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件，召開安全會(huì)議。從宣傳片中教師們直觀地了解到如何向家長(zhǎng)宣傳最大限度地保障兒童的交通安全，懂得了一些在道路交通中與兒童息息相關(guān)的乘車安全重要事項(xiàng)。 活動(dòng)期間，幼兒園園安全考核小組組織進(jìn)行了一次全園性的安全專項(xiàng)大檢查，重點(diǎn)排查學(xué)園內(nèi)如廚房、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、班級(jí)責(zé)任區(qū)等重點(diǎn)部位的安全衛(wèi)生情況及周邊環(huán)境有否存在安全隱患。 開展 “ 安全隱患我排查、我發(fā)現(xiàn)、我整治 ” 活動(dòng)，動(dòng)員全園師生，開展全園性的安全隱患大排查、大整治行動(dòng)。 結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話、講故事（如 “ 不跟陌生人走 ” 、 “ 著火了怎么辦 ”“ 珍愛生命 安全出行 ” 等教育活動(dòng)，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分 “ 對(duì)與錯(cuò)，好與不好 ” 的行為。 通過(guò) “ 宣傳櫥窗 ” 、 “ 家園之橋 ” 等園地，對(duì)交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識(shí)以及
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