幼兒園教師家訪心得簡單(精選5篇)-展示頁
2024-09-16 05:34本頁面
【正文】 來我們又來到一個小男孩的家，一看到我們，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后，一句話也不說，我們主動和他打招呼，還算好，我還能聽到他輕聲地應答我，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會自己吃飯，原因是孩子吃得很慢、又有時候發(fā)嗲，不愿意自己吃，家長便覺得有些麻煩，還是喂給他吃。因此，我建議家長多帶幼兒出去走走，與周圍的孩子交往 ，多鼓勵幼兒說話、多與幼兒交流，盡可能提供一個敢說、想說、喜歡說的氛圍。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。于是我和楊老師走過去，為了緩解她的陌生感，我主動彎下腰，拿了一個玩具與她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上，都不愿把頭抬起來。 緊接著我們又來到翟怡可寶寶的家，一開門，我和楊老師都沒看到寶寶，以為不在家。在買涂色書的時候先選擇一些涂色范圍小的，但逐漸增加，讓幼兒逐漸養(yǎng)成好習慣。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪幾次就會養(yǎng)成習慣。 我們第一個來到了姜斯琪寶寶的家，一踏進門，我就發(fā)現(xiàn)寶寶是一位活潑開朗的小女孩，不怕生，甚至還會主動和我們交流。另一方面是便于我們了解孩子的性格、興趣、身體有無特殊性質，及講述一些開學前的準備工作。幼兒園教師家訪心得簡單篇 1 新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作，利用開學前對每位幼兒進行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應，認識我和楊老師 。在家訪中，我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐心?；蛘哌€可以多講故事，讓寶寶可以靜下來。讓家長明確幼兒的習慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習慣 養(yǎng)成的重要場所。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她害怕、膽小，不愿意過來。于是我請楊老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。原來，寶寶剛從老家過來，一直呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng)，也知道家庭教育的重要性。聽后我建議家長：要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進餐，不要因為看著麻煩就不讓他自己吃，學習每一樣技能的時 候，都有一個學習的過程， “ 熟能生巧 ” ，只有自己不斷磨練才會成功。 通過家訪，讓我和楊老師對幼兒進行了初步的了解，也對幼兒的生活習慣、興趣愛好、
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