垃圾分類活動策劃書【精選5篇】-展示頁
2024-09-16 05:22本頁面
【正文】 教育學(xué)生，以身作則。 ，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。 活動。 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手 ” 為主題的發(fā)言。 二、宣傳對象 全校師生、學(xué)生家長。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意 義知曉率 100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率 100%、垃圾分類處理行為形成率 100%。 垃圾分類活動策劃書【篇 2】 在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。 四、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理 總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比。）。） （四）垃圾收集的方法 教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。 C類：廢舊電池、 廢油墨盒、實驗廢液。 （三）垃圾收集的類別 根據(jù)學(xué)校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為： A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。 學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。 （二）工具配備： 垃圾收集處 3處，分別有可回收和不可回收。 三、具體分類收集工作安排及要求 （一）人員配備 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量 工作。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。 一、活動的口號 資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。 鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。垃圾分類活動策劃書【精選 5篇】 為了保障垃圾分類活動的順利、圓滿進(jìn)行，事先準(zhǔn)備活動方案是必要環(huán)節(jié)，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署可操作性的計劃。以下是小編整理的垃圾分類活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考！ 垃圾分類活動策劃書【篇 1】 我校有 __個班級， __多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué) 生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。 二、活動的宣傳 在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。 發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。 各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時進(jìn)行垃圾清倒。 班級發(fā)垃圾桶 2個，為可回收，不可回收。 實驗室配有實驗廢液回收缸。 B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。 D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。
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