【正文】 倒、碰撞。 組員：班主任及任課教師。 三、活動指揮小組 總 指 揮： __。 內(nèi)容：學(xué)生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。學(xué)校及各區(qū)域負責(zé)人的應(yīng)急指揮和合作協(xié)調(diào)能力。 讓學(xué)生熟悉逃生的路線、方法，在最短時間內(nèi)到達集合地。 (6)宣布：關(guān)閉《火災(zāi)事故專項應(yīng)急預(yù)案》，應(yīng)急行動結(jié)束。 (4)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。 (2)火災(zāi)險情得到有效控制。 場景 6：醫(yī)療救護組攜帶擔(dān)架在搶險救援組的協(xié)助下把負傷人員轉(zhuǎn)移到事先選擇好的通 風(fēng)條件良好的臨時急救，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。 場景 5：搶險救援組根據(jù)現(xiàn)場火險情組織樓內(nèi)全體參與疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責(zé)人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應(yīng)消防車。 場景 2：安全主管撥打火警電話報警： 119，并請示項目部經(jīng)理。 七、演練過程： 場景 1：宿舍樓內(nèi)的工人甲 (事先安排好 )第一個發(fā)現(xiàn)電閘箱里起火，樓道里煙霧彌漫，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責(zé)人房間，負責(zé)人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。 3 聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內(nèi)設(shè)施，注意自身安全。 所有參加演練的人員按照各自單位為準統(tǒng)一服裝。 救助人員： x— x 名。 需要確定的人員： 參加疏散的人員 __— __名協(xié)作人員。 對講機 x 臺。 專用擔(dān)架專用擔(dān)架 x 副。 物資保障組 負責(zé)應(yīng)急狀態(tài)下應(yīng)急物資的供應(yīng)保障。 醫(yī)療救護組 負責(zé)組織現(xiàn)場搶救傷員，如對事故現(xiàn)場昏迷人員實施急救，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。 副總指揮： 協(xié)助總指揮做好應(yīng)急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權(quán)負責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案演習(xí)的指揮工作。 疏散逃生演練。 二、演練內(nèi)容： 準確報火警。 地震逃生疏散安全演練方案篇 2 一、演練目的： 為了檢驗《火災(zāi)事故專項應(yīng)急預(yù)案》的科學(xué)性和有效 性，提高全體續(xù)建工程參建人員在突發(fā)性火災(zāi)事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災(zāi)造成的損失，提高 __項目部及其下屬項目部的整體應(yīng)急反應(yīng)能力與應(yīng)急技能。 這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。 九、特別提醒： 整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。同時各班馬上清點人數(shù)，向園長幼兒人數(shù)和疏散情況。逃生時當堂 任課教師在前，另一名班主任在后。避險動作 x 秒。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。 演練開始 (1)由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發(fā)出指令： “ 現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險 ” ，報警器報警—— x 秒。班從南東側(cè)樓道撤出。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。有人摔倒了，大家小心。保持秩序，不要擁擠。 七、演練實施： 護導(dǎo)人員職責(zé)：分別到各自制定地點接應(yīng)幼兒。 演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。普及《防震減災(zāi)問答》內(nèi)容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應(yīng)急避震的，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。 搶險救護組： 負責(zé)第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等。幫 助傷病幼兒疏散并妥善安置。演練的記錄、計時、宣傳報道等。演練過程中的協(xié)調(diào)指揮。 (二 )人員分工 組織協(xié)調(diào)組： 負責(zé)制定演練方案。 四、演練人員： 全體教師和幼兒。 一、演練主題： 吸取地震教訓(xùn)，科學(xué)自救互救 二、演練目的： 提升幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應(yīng)急避險能力。以下是小編整理的地震逃生疏散安全演練方案，歡迎大家分享。在日新月異的現(xiàn)代社會中，制度起到的作用越來越大，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。 地震逃生疏散安全演練方案篇 1 為宣傳落實落實市區(qū)局關(guān)于《中小學(xué)幼兒園防震應(yīng)急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。 三、演練時間和地點： 20__年 x 月 x 日，在幼兒園教學(xué)樓內(nèi)。 五、地震演練組織機構(gòu)和人員分工： (一 ) 組織機構(gòu)： 總指揮、副總指揮、成員。安排演練前的宣傳教育。信息的上傳下達和對外聯(lián)系。 疏散引導(dǎo)組： 引導(dǎo)組織幼兒安全有序疏散。疏散完成后協(xié)助組工作。演練中發(fā)生意外事故，負責(zé)將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打 120。 六、演練準備工作： 組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校防震安全演練方案。 以班級為單位，組織幼兒學(xué)習(xí)安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技 能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。 準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒。注意保護頭部，小心墜物。不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險情。 疏散路線安排 班從西樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。 (2)聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。 (3)x 秒鐘后 __負責(zé)播放報警聲，中間停 x 秒，幼兒開始向操場疏散。 八、集中和總結(jié)階段： 全體幼兒撤出教學(xué)樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮。園長對本次疏散演練進行總結(jié)。 時間控制在 x—— x 分鐘。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。 通過演習(xí)暴露應(yīng)急預(yù)案的缺陷，從中發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源 (包括人力和設(shè)備等 )的不足。 使用干粉滅火器撲滅初期火災(zāi)。 三、組織機構(gòu)： 總指揮： 負責(zé)宣布應(yīng)急預(yù)案的啟動和解除，全面指揮調(diào)動應(yīng)急組織，調(diào)配應(yīng)急資源，按應(yīng)急程序組織實施應(yīng)急搶救工作。 搶險救援組 負責(zé)現(xiàn)場火情控制，協(xié)作疏散隊伍、清點人數(shù)。 通訊聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組 接報后負責(zé)應(yīng)急搶險過程中的通訊聯(lián)絡(luò)，保證通訊暢通，負責(zé)各小組之間的協(xié)調(diào)以及與業(yè)主、監(jiān)理單位相關(guān)機構(gòu)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)等。 四、應(yīng)急演練用設(shè)備及物資： 干粉滅火器 __具。 急救箱一個 (內(nèi)有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等 )。 逃生工具：干凈毛巾 (小號 )__毛巾。 傷員： x 名。 五、具體要求： 準備全面、充分，人員前期教育宣講到位。所用到場人員必須佩戴安全帽。 六、事故假定： 20__年 x 月 x 日下午 x 點， x 公司 x 項目部辦公樓 x 側(cè)發(fā)生 電氣線路老化短路引發(fā)火災(zāi)，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息，同時火勢危急附近的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息，同時情況十分危急。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。 場景 3：項目部經(jīng)理立即啟動《火災(zāi)事故專項應(yīng)急預(yù)案》搶險救援組、物資供應(yīng) 組、醫(yī)療救護組、物資供應(yīng)組、相關(guān)人員馬上趕赴事故現(xiàn)場按照職責(zé)分工組織救援。 場景 4：現(xiàn)場應(yīng)急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散，撥打 120 急救電話。每位參與疏散的人員，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。 場景 7：總指揮鑒于： (1)現(xiàn)場人員完全脫險。 (3)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。 (5)被疏散的人員處于安全場所。 地震逃生疏散安全演練方案篇 3 一、演練目的 加強對師生防震減災(zāi)知識教育，掌握地震發(fā)生時應(yīng)采取的防護措施和方法，提高師生防震減災(zāi)意識和自護自救逃生能力。 檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力。 二、演練時間、內(nèi)容及主題 時間： 20__年 x 月 x 日。 主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。 副總指揮： __。 四、基本要求 保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。 服從指揮，按預(yù)定順序、線路撤離。 在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。 五、教師注意事項 班主任要對本班學(xué)生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的 .意義和要求，特別注意預(yù)設(shè)撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法，使學(xué)生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。 演練時，班主任跟隨學(xué)生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結(jié)。 接到疏散命令后，要沉著