高三歷史教學(xué)工作計(jì)劃模板-展示頁(yè)
2024-09-16 04:21本頁(yè)面
【正文】 高 (能力 )的八字方針。 第三輪搞強(qiáng)化訓(xùn)練，側(cè)重練、講、評(píng)和回歸教材。 (20__年 2 月 —— 5 月上旬 )，主要目的是綜合能力突破。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。我們制定的目標(biāo)是全面、細(xì)致、系統(tǒng)，扎實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，我們把它稱(chēng)為地毯式掃描。 (從 20__年 7 月 —— 20__年 2 月 )，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。 (審題時(shí)間太短，審題不清便匆忙 下筆 ) 三、教學(xué)安排： 全學(xué)年總體安排三輪復(fù)習(xí)。 對(duì)材料題的變化研究不夠，定勢(shì)思維傾向有待克服。 學(xué)生初中時(shí)歷史課沒(méi)學(xué)好，通史掌握很不理想，特別是時(shí)間概念很模糊，今后應(yīng)適時(shí)穿插、講解有關(guān)通史知識(shí)。 做題很多，但學(xué)生沒(méi)有完全消化掌握，做過(guò)的題繼續(xù)出錯(cuò)。 有時(shí)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不是很到位，學(xué)案沒(méi)有做到及時(shí)、全面地檢查。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，確保高考的順利推進(jìn)，確保高中質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。安排是計(jì)劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達(dá)到目的，所以其內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)一些，這樣容易使人把握。這里小編給大家分享一些模板，歡迎閱讀 ! 高三歷史教學(xué)工作計(jì)劃模板 1 一、指導(dǎo)思想： 新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。 二、現(xiàn)狀分析： 教師視野不夠開(kāi)闊，業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位。個(gè)別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。以后，要強(qiáng)化糾錯(cuò)本的使用，多考查易錯(cuò)題。 學(xué)生聯(lián)系、歸納能力有待加強(qiáng)，答案寫(xiě)得過(guò)多，要點(diǎn)提煉不出來(lái)。 讀題、審題能力有待加強(qiáng)。 第一輪按專(zhuān)題模塊加通史復(fù)習(xí)，側(cè)重專(zhuān)題模塊。意思是說(shuō)緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，適度關(guān)注通史。時(shí)間比較長(zhǎng)。 第二輪主要根據(jù)考試說(shuō)明的順序，通史加專(zhuān)題復(fù)習(xí)，側(cè)重通史。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，以通史體例輔之以問(wèn)題進(jìn)行，學(xué)生只有對(duì)某一 階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí)，才能了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。 (20__年 5 月上旬 —— 6 月 6 號(hào) )，目的是提高解題能力，查缺補(bǔ)漏。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對(duì)照《考試說(shuō)明》看教材和教材的標(biāo)題，注重基礎(chǔ)知識(shí)，把握階段特征 。例如我們要求學(xué)生結(jié)合 《考試說(shuō)明》，最后落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。堅(jiān)持天天練 (每天 1—— 2 題 )、周練 (30 個(gè)選擇，四個(gè)大題 )。多進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。 多與學(xué)生溝通，增加感情投資，讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的，落實(shí)措施等。注意擴(kuò)大課程資源，提高對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的敏感性。 加強(qiáng) 對(duì)應(yīng)試技巧的研究與落實(shí)，向規(guī)范化審題、答題要分?jǐn)?shù)。 二、本班情況分析
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