校園交通安全教育活動方案【5篇】-展示頁
2024-09-16 03:58本頁面
【正文】 是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈） 二、認識紅綠燈 師說： “ 你在哪里見過它？它有什么用？ 老師：對，一般馬路上 的十字路口通常都有紅綠燈。它一會開到東，一會開到西，可自由了。 活動準備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。 遵守社會行為規(guī)則，不做 “ 禁止 ” 的事。 在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。為了確保校園交通活動有效開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動等的企劃案。下面是小編收集整理的校園交通安全教育活動方案，歡迎大家閱讀參考學習！ 校園交通安全教育活動方案篇 1 活動目標： 通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。 師說： “ 今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？ ” 它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色） 認識紅燈 —— 你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 哦。 認識綠燈 —— 你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。 三、懂得紅綠燈的作用 師說： “ 如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險） ” 小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？ 師說： “ 所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由） ” 師說： “ 老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。 —— 師說： “ 老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？ ” —— 師說： “ 現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？ ” （邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 —— 師說： “ 接下來請小朋友來表現了！ ” 幼兒學念兒歌，教師在相應的地 方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。 師說： “ 現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 游戲進行 1— 2 次結束。 體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 幼兒收集有關 “ 交通標志圖 ” 的信息圖片。 自制信號燈 (紅色八盞、綠色八
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