【正文】 能找到對應顏色 活動準備： 紅黃綠三種顏色的呼啦圈 紅黃綠三種顏色的小圓若干 活動過程： 一、引出活動 教師出示三張大圓，提問是什么顏色 ?重點認識紅黃綠三種顏色。 小班游戲活動方案怎么寫篇 3 活動目標： 1. 認識紅黃綠，感受色彩美。當小朋友看見理發(fā)店里有了 “ 肥皂 ” 、娃娃可以 “ 乘車 ” 去公園、媽媽買了 “ 浴缸 ” 時都會忍不住拍手。 ” 在幼兒自主展開游戲的過程中教師除了主動地為幼兒提供替代玩具、積極地鼓勵幼兒尋找替代玩具，更應該去善于發(fā)現(xiàn)小班末期幼兒自己找來的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的圍墻，自己種的花 ?? 教師的欣賞能更進一步鼓勵幼兒激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地反映生活。還比如娃娃家媽媽抱著孩子想要去公園，可是走出來以后媽媽自言自語他說： “ 哎呀，汽車沒有，我們 以后再去吧 !”?? 在類似的這些情景中如果教師能主動和幼兒共同去找 “ 一塊肥皂 ” ，一起去搭一輛公共汽車，能讓幼兒玩得更開心。絕大多數(shù)幼兒是拿到了玩具，在游戲的過程中一點一點拼湊起今天的游戲內(nèi)容，在 “ 拼拼湊湊 ” 的過程中他們帶有極大的隨意性，因此教師在游戲前要不斷地給孩子一些提問： “ 想一想今天你要到哪里去玩 ?你要做些什么 ?” 盡管這些提問是極其短暫的，但能漸漸地幫助孩 子形成一些游戲目的。 四、游戲過程 自由選擇 小班幼兒選擇主題常常是根據(jù)玩具來選擇的。由于幼兒的年齡特點，這樣的 玩具要提供許多，因為孩子們是根據(jù)玩具來游戲的。 游戲中嘗試根據(jù)需要運用一些替代玩具，按意愿游戲。要吃 “ 肯德基 ” 需要餐廳 ?? 孩子們的游戲隨著情節(jié)的發(fā)展，對游戲物質(zhì)條件的創(chuàng)設(shè)要求不斷提高，漸漸轉(zhuǎn)變了小班初期那種有什么玩具就擺弄什么、就玩耍什么情節(jié)的現(xiàn)象：他們會時不時地要 “ 肥皂 ” 、要 “ 一扇門 ” 、要 “ 浴缸 ”?? 因此，在這小班末期的游戲中鼓勵幼兒去大膽地尋找替代玩具、發(fā)展游戲情節(jié)，能幫助幼兒增加體會游戲的愉悅。這一時期也很容易地在游戲中發(fā)現(xiàn)小班幼兒會出現(xiàn)一些新主題 —— 這些 “ 新主題 ” 往往來源于一個新情節(jié)：譬如要臨時搭一個公園給娃娃參觀、玩耍 。整個游戲過程中，他們會沉浸在自己的想象中，愉悅地玩耍：娃娃家的媽媽會給娃娃燒菜、搭個床、還會想出給娃娃換尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病，忙得不亦樂乎 。爸爸和媽 媽都把大拇指送 給寶寶。 三 .活動結(jié)束： 媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根 手指跟媽 媽做同樣的動作 ) 媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳 跳 (媽 媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔 子跳的動作 ) ：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。兔子、小花貓、老虎 (玩具 )、小蘋果 活動過程：一 .活動開始： ，媽 媽坐在寶寶的對面，媽 媽的身后藏著實物。 ，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。小班游戲活動方案怎么寫 (精選 12 篇 ) 小班游戲活動方案怎么寫要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小班游戲活動方案怎么寫樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班游戲活動方案怎么寫 (精選 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 小班游戲活動方案怎么寫篇 1 活動目標： ，并能從中感受到變化的快樂。 活動準備：牙刷、叉子 (實物 )。 二 .活動開展： 媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷 (媽 媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作 。 媽把玩具放在寶寶的前面，媽 媽念著 兒歌讓寶寶選出相對應的物品 (爸爸幫 忙 ) 媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽 媽念兒歌，爸爸媽 媽 寶寶做兒歌里的動作。 ，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。 手指游戲兒歌： 一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷 兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵 五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫 小班游戲活動方案怎么寫篇 2 一、情況分析 經(jīng)歷了近一年的游戲，小班未期的孩子對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。醫(yī)院里的醫(yī)生則常常根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為病人看病、開藥。要有一輛車去救護病人 。 二、游戲目標 知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做 些和角色相匹配的事。 三、游戲準備 提供現(xiàn)有的較為逼真的玩具。 提供一個箱子，里面有各種積木、盒子、繩子等物品，供幼兒游戲中尋找替代玩具。也有一些幼兒是根據(jù)自己對某一角色的興趣，以及對某一游戲場景的熟悉來決定角色。 自主展開 由于幼兒的年齡特點，他們往往是在游戲過程中，在老師不斷地提問中 “ 你今天做些什么 ?” 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的玩具中缺少這缺少那，由于沒有 “ 替代 ” 的經(jīng)驗，他們往往出現(xiàn)二種情況：一是放棄，二是以空的手勢代替，這時候，教師該如何呢 ?聽之任之 ?不，教師要鼓勵幼兒并提供幼兒 “ 替代 ” 玩具讓他們充分游戲，如：游戲過程中 “ 理發(fā)師 ” 在給娃娃洗頭，邊洗邊說： “ 我給你擦點肥皂了，你把眼睛閉閉好 !” 此時她的手上什么也沒有 。同時，也給了幼兒一個信息： “ 游