奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿大全五篇-展示頁
2024-09-16 03:29本頁面
【正文】 師對(duì)孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。由此可見，在孩子們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。教師要具有高度的工作責(zé)任感。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。如果孩子做錯(cuò)事了應(yīng)給予孩子解釋的 機(jī)會(huì)，同時(shí)教師也會(huì)靜一靜，或許就不會(huì)對(duì)孩子發(fā)火了。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！ 師愛是每一個(gè)孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動(dòng)經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿大全五篇 對(duì)祖國的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動(dòng)在我火熱的心中，付吾輩之韶華，耀吾輩之中華，未惜頭顱灑熱血，甘將熱血沃中華，愿民族之巔繁榮昌盛，百盛不衰至此敬禮，這里給大家分享一些關(guān)于奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿大全，供大家參考。 奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿大全篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師 上午好！ 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，在孩子的成長過程中的作用是很大的。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。這其實(shí)只是老師 “ 教書育人 ” 的一面，而 “ 為人師表 ” 則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。好的師德師風(fēng)的 一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。 “ 言必行，行必果 ” ，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。 教師要尊重孩子，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要 “ 德才兼?zhèn)?” 、 “ 嚴(yán)格負(fù)責(zé) ” ，又要 “ 幽默風(fēng)趣 ” 、 “ 熱情活潑 ” ；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的 “ 幽默 ” 、 “ 熱情 ” 、 “ 機(jī)智 ”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要 “ 自然 ” 、 “ 文明 ” ，又要有 “ 舉止優(yōu)雅 ” 、 “ 談吐高雅 ” 等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。一名稱職的教師 要對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)孩子、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。 因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。孩子生也有自尊 心，而且是很強(qiáng)烈的。絕大部分孩子不喜歡老師批評(píng)，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。 應(yīng)改為表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立 “ 嚴(yán)于律己、無私奉
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