新時代教師演講稿四篇-展示頁
2025-04-23 05:46本頁面
【正文】 形象。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。老師對孩子的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。教師要具有高度的工作責任感。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！ 師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。相互學習、相互尊重。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。以下是和大家分享的新時代教師演講稿的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。又好象太陽，溫暖了我們。 老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。又好象一位媽媽，照顧著我們。新時代教師演講稿1尊敬的各位領導，各位老師： 上午好！ 教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。 “言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教?！ 〗處熞鹬睾⒆?，不得變相體罰。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。 因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。 應改為表揚鼓勵孩子，
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