【正文】 結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。 (4)制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，來(lái)加強(qiáng)他們的自信心。 (2)禁止說(shuō)：我不行、我不能等帶 “ 不 ” 字的消極話語(yǔ)。 ” 3. 幫助孩子增強(qiáng)自信心。 (5)做好 “ 后進(jìn)生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多 與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。 (3)開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。 (1)通過(guò) “ 班主任信箱 ” 了解學(xué)生。 c：人際交往能力。 (3) 能力素質(zhì)： a：較強(qiáng)的組織能力。 d：以自身為范，為人師表。 b：熱愛(ài)班主任工作。提高自身素質(zhì)。 三 . 工作措施 1. 班主任必須更新教育觀念。 9. 開(kāi)展： “ 走出去，獻(xiàn)愛(ài)心，參與實(shí)踐 ” 等活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)教育。 7. 讓學(xué)生都來(lái)參與班級(jí)管理。 “ 四氣 ” 練內(nèi)功 (壯底氣 樹(shù)正 氣 興和氣 育靈氣 )，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 ：幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的階段、樹(shù)立自信心。 二 . 工作重點(diǎn) ，要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。我作為初三班主任，一定會(huì)改正好，將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的，我相信自己可以做好 ! 一 . 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性 .思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。 初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 3】 新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在新的的學(xué)期，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)。 努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。 四、輔差措施 對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。不能完成老師布置的要求任務(wù) 。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出 。 對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 二、培優(yōu)措施 課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量。課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí) 。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。 在教學(xué)過(guò)程中，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，消化良好。 注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避免臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。 制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 三、具體措施。 培養(yǎng)師生情感，加強(qiáng)師生合作。 扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo)。教材生疏，課難，課不順。 教師身份。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)懶惰，不求上進(jìn)。比如讓他們舉周圍環(huán)境污染的例子，他們只會(huì)講汽車尾氣，絕不會(huì)聯(lián)想到河流污染、農(nóng)村柴火的煙塵污染。其次，學(xué)生綜合能力差，遇到開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策。但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不可能積極思考和回答問(wèn)題。 學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果我想趕上別人 ，我不知道我需要什么樣的努力。與兄弟學(xué)校相比，差距更大。但是學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候模棱兩可，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)出錯(cuò)。與前一年相比，該縣排名上升了五位，首次進(jìn)入縣域前十，這是值得你自己幸福的事情。 成就狀態(tài)。初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文（ 10 篇） 初中是中學(xué)的初級(jí)階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，學(xué)生就讀初中是向高中過(guò)渡的一個(gè)過(guò)程，以下是小編準(zhǔn)備的初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。 初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 1】 一、基本情況。 總的來(lái)說(shuō)，最后一期的最終教學(xué)成績(jī)好于中考，通過(guò)率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高。但是，如果你仔細(xì)看看學(xué)生的成績(jī)，你心里可高興不起來(lái)：你已經(jīng)復(fù)習(xí)期末考試快兩周了，考試內(nèi)容基本都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)。有些學(xué)生的問(wèn)題和答案幾乎是空白的，寫的幾個(gè)字遙不可及。一個(gè)人的平均分是 86 分，我的只有 71 分以上，其他人的通過(guò)率都在 96%以上，我的也只有 80%以上。即使我不睡覺(jué)，我也可能趕不上別人。 大部分學(xué)生課堂紀(jì)律好，能專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，基本能消化課堂所學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式的學(xué)習(xí)，即當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)，課本從抽屜里爬出來(lái)，當(dāng)老師離開(kāi)教室時(shí)，課本立即睡在抽屜里，再也不出來(lái)見(jiàn)陽(yáng)光。三是平時(shí)積累不夠，觀察能力不強(qiáng)。第四，有些學(xué) 生動(dòng)力不夠。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，他們的心沒(méi)有跳，也沒(méi)有臉紅。 我不是專職政治老師，第一次上政治課。有時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題無(wú)法當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)學(xué)生的成績(jī)影響很大。 本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)： 加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。通過(guò)這學(xué)期的思維和產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)事、拓寬知識(shí)面、了解國(guó)家大事的能力，從而 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神。 畢業(yè)考試保證八比六。 3 月底前完成新的教學(xué)任務(wù)， 4 月初開(kāi)始全面復(fù)習(xí)。 加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。 時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決問(wèn)題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。 加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生樹(shù)立正 確的人生觀和價(jià)值觀。 初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 2】 一、優(yōu)等生情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng) ?；旧险莆樟顺醪降挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。 三、學(xué)困生情況分析 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握 。沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法 。對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。 上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。 多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多 輔導(dǎo)。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的，以后的道路還將會(huì)怎樣，就要看教師的指導(dǎo)性如何了。通 過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)?！?班級(jí) —— 家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作。 ，并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。 。 6. 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。 ，以及豐富的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。 (學(xué)校 —— 學(xué)生 —— 家庭 )。 樹(shù)立新的教育觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有強(qiáng)烈的求知欲，在工作中應(yīng)求 “ 全 ” 求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。 (1) 職業(yè)道德素質(zhì) a：堅(jiān)定正確的政治方向。 c：熱愛(ài)學(xué)生。 (2) 學(xué)識(shí)素質(zhì)： a：扎實(shí)的專業(yè) b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng) c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。 b：開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。 (4) 健康的心理素質(zhì)： 2. 做好學(xué)生心理健康教育工作。 (2)與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友。 (4)召開(kāi)主題班會(huì)，加深自我認(rèn)識(shí)。 教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò)： “ 現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹(shù)立。 (1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。 (3)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。 (5)尊重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” 。 4. 做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通。 利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長(zhǎng)包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我，自己可以的。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生，讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)，在成為國(guó)家棟梁之才之后，為國(guó)家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn) ! 初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 4】 有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。 三、探索的實(shí)驗(yàn)課題： 集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一 四、采取的措施： 重視養(yǎng)成教育