20xx年上語文教研工作總結(jié)-展示頁
2024-09-16 02:46本頁面
【正文】 學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能 “ 吃得飽 ” 。 重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。 作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題 。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施 。每節(jié)課不少于 1015分鐘練習(xí)反饋矯正 。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標 。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生 學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面 發(fā)展。 認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。 2024 年上語文教研工作總結(jié)篇一 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 新教育實驗 ” 思想為指導(dǎo)，以 “ 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ” 為平臺，以 “ 輕負高質(zhì) ” 為原則，以落實 “ 嚴精細實 ” 精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。2024 年上語文教研工作總結(jié) 學(xué)科教研組是教師集體的基本單位 ,是各科教師的教學(xué)研究組織和學(xué)校教學(xué)行政管理的基層組織。今天給大家整理了 2024 年上語文教研工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。 二、主要工作目標 做好 ” 新教育實驗 ” 工作，建立 ” 書香班級 ” ，營造 ” 書香校園 ” 。 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。 三、工作重點 (一 )、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的 “ 輕負高質(zhì) ” 推進 “ 輕負擔、高質(zhì)量 ” 工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作： 組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議 30 條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的 10 條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。 追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講 。每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清 重視做好 “ 四清 ” 教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本 。在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到 “ 堂堂清 ”“
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