搭配中的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-展示頁(yè)
2024-12-05 12:24本頁(yè)面
【正文】 小廚師。 （ 3） 把果汁和牛奶搭配在一起，你覺(jué)得怎么樣？ （ 4）早餐要合理搭配，才 能吃得營(yíng)養(yǎng)吃得健康， 要有主食有飲品。 ，搭配星期一的 早餐 （ 1） 喜羊羊?yàn)榇蠹覝?zhǔn)備了面包、牛奶、果汁，任意選這兩樣作為你的早餐，你想怎樣搭配 （ 2） 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)搭配出的早餐。 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課引入 同學(xué)們你們?cè)绮投汲允裁?？早餐不但要吃，還要吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得健康，這節(jié)課我們就從早餐搭配中探索搭配中的學(xué)問(wèn)。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 2 能運(yùn)用有序搭配的方法解決實(shí)際問(wèn)題。 。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 、通過(guò) 搭配 ，訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力。 【學(xué)生分析】 三年級(jí)學(xué)生正處于有具體形象思維到抽象思維過(guò)渡階段，學(xué)生雖然具備了一定的思維分析能力，但有序思考能力相對(duì)較弱。在尋求解決問(wèn)題的方法時(shí)，可以借助擺學(xué)具、小組交流等方法，使學(xué)生的思維逐步由具體過(guò)渡到抽象。這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)主要目的是聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，訓(xùn)練學(xué)生有序的思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 1 《 搭配中的學(xué)問(wèn) 》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè) 第三單元 《搭配中的學(xué)問(wèn)》。 【教材分析】 “搭配中的學(xué)問(wèn)”是第三單元“千克、克、噸”中最后一課的內(nèi)容，是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。教材安排了三個(gè)情景，由易到難，讓學(xué)生了解搭配的方法與策略。還安排了“練一練”的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生了絕到生活中經(jīng)常要用到搭配，搭配是
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