高三政治的教學(xué)計劃-展示頁
2024-09-16 02:24本頁面
【正文】 第一輪復(fù)習時就應(yīng)該突出對基本能力的培養(yǎng)。要在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識體系。 例如，對于哲學(xué)常識部分的復(fù)習，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握。 注重整合 復(fù)習中要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。 另外，每周要進行一次循環(huán)復(fù)習：先用較短的時間、較快的速度復(fù)習本周以前所學(xué)的內(nèi)容，然后再集 中精力復(fù)習本周所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習基礎(chǔ)知識時，應(yīng)對照課本，整理筆記，以加深理解。 “ 巧婦難為無米之炊 ” ，這是人所皆知的至理名言。 從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看，高考考查的重點仍然是基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。 四、復(fù) 習目的與要求 第一輪復(fù)習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升。學(xué)習成績比較好的有 xx 是班上高考上線的重點目標生。 在一輪復(fù)習備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項能力逐一對照與落實到位。并輔助以一定數(shù)量的習題訓(xùn)練，力爭每節(jié)課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。 做好第一輪高考復(fù)習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓(xùn)練 (尤其是主干知識 )、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。 高三政治的教學(xué)計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習高中的政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習模式。 教學(xué)計劃 (課程計劃 )是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。下面是小編收集整理的高三政治的教學(xué)計劃范文，歡迎借鑒參考。 二、工作重點： 認真研究 20xx 年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點、預(yù)測高考動態(tài)。 挖掘考點知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當進行知 識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。課堂上精講，留有時間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。 三、學(xué)情分析 班上共 36 位學(xué)生，男生偏少，個別突出生不多。但班上成績兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以班上的學(xué)習氛圍不是很濃。在復(fù)習的過程中，要認真做好以下幾項工作： 狠抓基礎(chǔ) 第一輪復(fù)習要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。同時，無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識所占的比重有多少，能力 分數(shù)有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識，再有能力也只能是望題興嘆。 因此，在復(fù)習時，應(yīng)全面復(fù)習書本上的基礎(chǔ)知識，邊復(fù)習邊進行歸納總結(jié)，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系。 整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索。這樣周而復(fù)始，對知識的掌握會越來越牢固。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。 對于每個知識點，學(xué)生必須弄清楚 “ 是什么 ” 、 “ 為什么 ” 、 “ 怎么樣 (做 )” ，做到全面、準確地掌握。 突出能力 一直以來，很多學(xué)生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。因此在復(fù)習課和評講課時，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對性評講。 如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復(fù)習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。 高三政治的教學(xué)計劃 (二 ) 為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習，提高政治課的
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