語文學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃(5篇)-展示頁
2024-09-16 02:06本頁面
【正文】 文和單 元練習(xí)。 “ 習(xí)作 ” 共安排了 7 課。 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 共 2 課。特別是習(xí)作能力有待提高。 但因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力等差異較大，因此學(xué)習(xí) 情況參差不齊。大部分學(xué)生對(duì)短文不能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句不能深入的體會(huì)和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。通過幾年的教學(xué)了解到本班少數(shù)學(xué)生對(duì)語文這門學(xué)科有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。語文學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 (5 篇 ) 語文學(xué)科的教學(xué)需要一個(gè)很好的基礎(chǔ)，在開展語文教學(xué)工作之前要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。以下是小編整理的語文學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考！ 語文學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（精選篇 1） 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 47 人，男生 27 人，女生 20 人。部分學(xué)生能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。對(duì)這班語文教學(xué)感到困惑。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。 二、教學(xué)的內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。 “ 課文 ” 共安排 23 課，分為 7 個(gè)單元。 “ 單元練習(xí) ” 共 7 個(gè)。 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 共 2 課，堅(jiān)持寫日記，愛護(hù)圖書。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。繼續(xù)采用 “ 識(shí)寫分流 ” 的辦法。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是要求學(xué)生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排 的 “ 小練筆 ” ，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。 “ 單元練習(xí) ” 共 7 個(gè)，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： （一）教學(xué)重點(diǎn)： 能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書寫日記和愛護(hù)圖書的 習(xí)慣。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。能借助字典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問題 能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 留心周圍事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 五、教學(xué)措施： 抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí) 抓好 “ 把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情 ” 的學(xué)習(xí)。 抓好 “ 積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段 ” 的學(xué)習(xí)。計(jì)劃如下： 一，在業(yè)務(wù)水平上。 二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 俗話說： 學(xué)海無涯 ，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到 三學(xué) 。 （ 2）多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積 淀；也要在 無字處 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 三、教學(xué)工作 我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。 四、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角 由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念 去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。 家長是孩子的第一任老師，家長對(duì)孩子的影響隨處可見。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。 語文學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（精選篇 3） 新學(xué)期開始，為讓畢業(yè)班語文教學(xué)工作扎實(shí)有效、按部就班地進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。同時(shí)，還
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