【正文】 待每位教師，關(guān)心學(xué)生，致力于推動(dòng)教學(xué)改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育。 三是我熱愛(ài)合川教育，理念先進(jìn)。 二是我的管理能力突出，經(jīng)歷豐富。競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)： 一是我的個(gè)人素質(zhì)出眾，能力全面。 謝謝 ! 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿精選 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委： 大家 好 !今天能在這里參加南濱路小學(xué)副校長(zhǎng)的競(jìng)聘演講活動(dòng)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的工作和思想情況，我感到無(wú)比榮幸，這既是對(duì)我的一次展示和歷練，更是一個(gè)完善自我的機(jī)會(huì)。 ”人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于感覺(jué)和反思，而反思獲得的經(jīng)驗(yàn)更加深切、理性。 “ 如果你還有問(wèn)題，你會(huì)成長(zhǎng) 。 ” 我喜歡這句話，在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)，副校長(zhǎng)都應(yīng)該是忠于職守、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)的耕耘者 。 “ 想，就要海闊天空 。三思而 后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認(rèn)識(shí)上的趨同和行為上的俱進(jìn) ?？v向吸收，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉 。做到 “ 四個(gè)堅(jiān)持 ” ：一是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者。我會(huì)服從大局，達(dá)成共識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。 ⑶ 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，做到 “ 四不 ” ：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。教師工作固然是個(gè)職業(yè)，但它更是一個(gè)事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。教好書，做個(gè)稱職的好教師，是立足教育之本。 ⑸ 建立評(píng)價(jià)檔案，搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比，教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，促其鍛煉成長(zhǎng)。使青年教師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。 ⑶ 抓好備課，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。 ⑵ 實(shí)行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)一樣，俗話說(shuō) “ 好孩子 ” 是夸出來(lái)的。 ⑶“ 幼兒 ” 化的成功教育 職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成績(jī)不理想、不太聽(tīng)話，經(jīng)常受老師、家長(zhǎng)批評(píng)，很少有表?yè)P(yáng)，也很少有成功的經(jīng)歷，因此自信心極差。職業(yè)行為管理 。課堂行為管理 。 “ 小學(xué) ” 化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理 。 “ 大學(xué) ” 化的思想教育要以活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)、潛移默化，切忌空洞的說(shuō)教。 “ 大學(xué) ” 化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會(huì)意識(shí)，就業(yè)后能適應(yīng)復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng) 。職校生要在職校完成三個(gè)過(guò)渡：未成年人人向成年人過(guò)渡，消費(fèi)者向勞動(dòng)者過(guò)渡，校園生 活向生活過(guò)渡。 ⑴“ 大學(xué) ” 化的思想教育 由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒(méi)有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)重?！?小學(xué) ” 化的行為管理 。主要有： 開(kāi)展有針對(duì)性的德育教育 職校學(xué)生管理難主要是因?yàn)槁毿Ｉ?“ 四差 ” ：一是自信心差，二是責(zé)任意識(shí)差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。 三、我的工作設(shè)想 正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競(jìng)崗，我才有信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。在 __16 年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。 我受過(guò)嚴(yán)格的 “ 訓(xùn)練 ” ，有較強(qiáng)的組織協(xié) 調(diào)能力。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程，還早在 __年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專課程，對(duì)計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)掌握得較全面，在 __還小有名氣。 我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探 索的精神。我先后從事過(guò)義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育，尤其對(duì)成職教學(xué)校管理比較熟悉。先后獲得過(guò)區(qū)教育先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目主持人等榮譽(yù)。曾任政教主任、團(tuán)支部書記、教導(dǎo)主任，并在 __協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展成人工作。 __年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，共產(chǎn)黨員， __年參加工作。 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿精選 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好 !首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì) !非常榮幸參加今天的競(jìng)崗演講。協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨和國(guó)家的方針政策，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨組織、行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨組織及行政決議。下面是小編給大家整理的競(jìng)聘副校長(zhǎng)精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。 一、我的工作經(jīng)歷 我叫 __，來(lái)自 __。先后在 __任教。 __年參加余杭區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。 二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì) 我從教經(jīng)歷多。 我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。到 __時(shí)條件非常艱苦， __校的學(xué)生管理難度非常大，我以校為家，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于 __的特殊性，節(jié)假日都難得休息，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。我廣泛，善于思考，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。也曾開(kāi)設(shè)了多堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課，均受到好評(píng)。到 __后，我一直協(xié)助校長(zhǎng)工作，他工作要求非常嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事，是非常幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理。如果有幸競(jìng)崗成功，我將全力協(xié)助校長(zhǎng)做 好分管的工作。針對(duì)職校生 “ 四差 ” ，經(jīng)過(guò)十二年的學(xué)生管理實(shí)踐，出 “ 三化 ” 管理模式： “ 大學(xué) ” 化的思想教育 ?！?幼兒 ” 化的成功教育。要解決早戀問(wèn)題必須要進(jìn)行適合于職校生的 “ 成人 ” 教育。對(duì)職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個(gè)過(guò)渡。培養(yǎng)職校生的健康心理，后能形成良好的人生觀。 ⑵“ 小學(xué) ” 化的行為管理 職校生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)、初中補(bǔ)課。課外行為管理 。禮儀行為管理 。 “ 小學(xué) ” 化的行為管理要以訓(xùn)練為原則，通過(guò)組織持 久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 針對(duì)這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺(tái)，可是以個(gè)人為單位的，也可是以班級(jí)為單位的，但必須考慮全體都有機(jī)會(huì)成功。 協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè) ⑴ 制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，自主研修。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修的 “ 傳、幫、 帶 ” 。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。 ⑷ 開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干教師評(píng)選，學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。 如果競(jìng)崗成功，我還要做好以下四點(diǎn)： ⑴ 先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)教師。 18 年來(lái)，我一直信守這個(gè)信條，無(wú)論教什么課，從來(lái)不甘人后，也不會(huì)居人后。 ⑵ 正確定位自己的角色。因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，當(dāng)好配角。遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)結(jié)就 是力量，集體的智慧是無(wú)窮的， “ 眾人拾柴火焰高 ” ，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。 ⑷ 加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)。二是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者。三是堅(jiān)持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者。做，就要腳踏實(shí)地。四是堅(jiān)持做一個(gè)自覺(jué)的者。如果你已覺(jué)得成熟，你將腐爛。 最后，我想說(shuō)，不管競(jìng)崗成功與否，我將一如繼往，踏實(shí)工作。今天我演講的題目是 “ 點(diǎn)亮夢(mèng)想就在今天 ” ，下面我將從競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)和任職打算兩方面來(lái)展開(kāi)演講，首先談?wù)勎业?39。我愛(ài)好廣泛，在繪畫、書法、演講、寫作、課堂教學(xué)等方面能力突出， 09 年參加大石鎮(zhèn)中小學(xué)教師基本功 10 項(xiàng)比賽，共有 9 項(xiàng)獲獎(jiǎng)，被譽(yù)為大石鎮(zhèn) “ 全能教師 ” ，在合川區(qū)首屆班主任基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)、參加教育系統(tǒng)青年人才論壇獲 一等獎(jiǎng)，參加合川賽課、書法比賽獲三等獎(jiǎng)，論文獲重慶市三等獎(jiǎng)。我具有教育管理本科學(xué)歷，擔(dān)任了五年中層干部，參加了青年干部培訓(xùn)，在教委鍛煉了一年多，豐富的經(jīng)歷促使我不斷成長(zhǎng)，走向成熟，能力得到大幅提升。從教