【正文】 頭腦奧林匹克親子擂臺賽。本人積極帶領組員參與創(chuàng)建和諧合作教研組并被為了校優(yōu)秀合作教研組。一年累計聽課達 35節(jié)。 為不斷提高自己的教學教育業(yè)務水平，本人積極參加各級各類進修培訓和聽課 活動。 學校的德育工作是一項長期而艱巨的工作，接下來我校德育工作的目標是 :一定立足長遠，繼續(xù)真抓實干，必須與時俱進，努力提高德育工作的針對性和實效性，促使我校的德育工作再上新臺階。 不說空話、套話是我的工作作風，開展鮮活的德育活動是我管理德育工作的有力保證。 校園藝術節(jié)為展示學生綜合素質提供了舞臺。 每周三的 “ 紅領巾廣播站 ” 以創(chuàng)新的欄目、新穎的內容博得孩子們的心扉。 四、 “ 創(chuàng)新 ” 是我黎明德育教育之形。 構建 “ 學校、家庭、社區(qū)三結合 ” 的立體德育網(wǎng)絡，是我校德育教育工作的又一亮點。愉快的實踐活動中學生們學到書本上沒有的知識，既鍛煉了動手實踐能力又體驗到種植的 艱辛，更理解到農(nóng)民勞作的不易，為曾經(jīng)自己的浪費行為而羞愧。 追求人無我有，人有我高的境界，它是自己學校不同于其他學校特有的東西，是別人認識的名片： “ 純綠色蔬菜種植園 ” 活動是我校針對生活在市區(qū)的 “ 小皇帝 ”“ 小公主 ” 們設計的。在與孩子們的 “ 親密接觸下 ” 將德育滲透于無痕之中。這樣《黎明小學教師言行常規(guī)》出臺了。 細致入微，身體力行 “ 學高為師，身正為范 ” 。紅領巾監(jiān)督崗的設立做到一日一記錄，一周一評比，帶班領導一周一總結。學校的一草一木、一土一墻都在潤物無聲中發(fā)揮著育人的功能。因此，細節(jié)不可小視。嗯 二、 “ 細節(jié) ” 是我黎明德育教育的抓手。 依托重大節(jié)日，開展好常規(guī)教育活動。 “ 網(wǎng)上祭英烈 ” 的教育活動是少先隊活動與微機課整合。 容與時俱進，多角度對師生進行德育教育。主要抓了三點， ，努力爭當升旗手為榮。我校將弘揚和培育民族精神常規(guī)德育教育活動做實做牢。 海爾集團總裁張瑞敏曾說過： “ 什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。 一、 “ 弘揚 ” 是我黎明德育教育之魂。 總結我校的德育工作思路可以用四個詞代表： “ 弘揚、細節(jié)、特色、創(chuàng)新 ” 。聽到行家里手的述職，感覺要學習的地方太多太多。在教學研究方面，近年來已有 10多篇論文和教學設計發(fā)表或獲獎， 2024年有幸參加《快樂成長》叢書的編寫工作，現(xiàn)在該書已出版并在各學校推廣使用。升國旗儀式是我校每周必舉行的全校性集會，而升旗手事跡是升旗禮最精彩的部分，既樹了激勵了學生，又樹立了新風。我校每間周都有一次隊活動 課，每學期舉行不少于兩次大隊活動，包括大隊委預選、競選大會和新生入隊儀式。能按時上交少先隊工作月報表和學期計劃、總結。 第三、在常規(guī)工作方面，我能按時參加上級少工委例會，同時參加校行政例會。我們的櫥窗每學期輪換兩次、中隊板報每月都有主題、有檢查評比制度。我 校中隊輔導員，按考核規(guī)定的待遇每一學期都得到了落實。下面我就自己近年來的工作情況做一個報告。在淥洋小學工作期間，所教的班級每年都被評為校文明班級。大學輔導員工作述職報告 10篇參考 作為大學輔導員應該怎么寫好述職報告呢？輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師 ,下面是小編為大家整理的關于大學輔導員工作述職報告，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 大學輔導員工作述職報告（篇 1） 各位領導、同仁： 大家好！ 現(xiàn)在我將就我自參加工作以來關于少先隊工作的情況作一個述職報告，請各位領導、同仁審核。 至今年，本人參加工作已上九個年頭，從參加工作起至今一直就是從事與少先相關的工作。 2024 年調到可愛的雙溝小學來工作，給了我更大的發(fā)展和學習的平臺，先后從事四（ 3）和六（ 2）班的班主任工作，后因組織上的安排從事學校大部工作至今，從一開始的中隊工作到現(xiàn)在大隊工作，使我深深地熱愛上了這個工作，在工作中我得到了提高，得到了樂趣。 首先，在領導重視方面，我校少先隊由校長親自關心，從指導、經(jīng)費、時間、活動等方面都給予了重視。 其次，在基礎建設方面，我校有一間大隊部辦公室，有一支能擔任日常檢查的紅領巾隊伍。中隊有中隊角、圖書角、科技角等。我校少先隊每學期都有工作計劃、總結，各種文件、制度、資料、考評記錄管理良好。中隊輔導員熟悉少先隊章程，能掌握規(guī)范的隊的禮儀，主題隊會的議程等。為讓中隊輔導員更了解少先隊的最新工作信息和工作方向，我校都有定期召開中隊輔導員的例會和培訓，開展一些理論學習和研究。 第四、在成績方面，我校少先隊工作在各位領導關心和指導下，在廣大輔導員的積極配合下，我校大隊部先后被評為 “ 揚州市紅領巾示范校 ” 、 “ 揚州市紅旗大隊 ”“ 江都市紅旗大隊 ” ，本人也于 2024年被評為 “ 江都市優(yōu)秀大隊輔導員 ” 光 榮稱號。 大學輔導員工作述職報告（篇 2） 各位領導、同仁們： 大家好，我是黎明小學的少先隊輔導員。 下面我也真誠的毫無保留的將我校德育管理工作拿出來與大家分享、交流，同時懇請領導幫助我校的德育工作 “ 站穩(wěn) ” 并逐步走向 “ 成熟 ” 。我們用少先隊活動來實踐這個德育思 路，創(chuàng)出了現(xiàn)在屬于我校的德育工作新局面。 其精髓是用民族精神引導學生心靈，讓美德成為導向學生言行的路標。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易 ” 。 將升旗儀式做到 “ 不容易 ” 。 2.升旗過程嚴肅認真，國旗班學生英姿颯爽，全校師生列隊參與。 清明祭英烈做到 “ 不簡單 ” 。隊員們在網(wǎng)站里既可為自己敬仰的先烈獻花、獻詞，又可到紀念管里瀏覽先烈們的英雄事跡，在活動中德育教育悄然形成。三八節(jié) “ 我為媽媽洗腳 ” 、教師節(jié) “ 恩師難忘 ” 、少先隊建隊日 “ 今天我入隊了 ”?? 這些弘揚中華精神教育的活動扎實而有效的進行著。 “ 細節(jié)決定成敗 ” ，有人將 “100 1=0” 的公式用來說明細節(jié)敗壞整體的嚴重后果，所謂 “ 差 之毫厘，失之千里。 細雨和風，潤物無聲 校園中有學生設計的愛護花草樹木的警示語；走廊中有展示學生綜合能力的瓷磚文化；櫥窗內有新四好生的先進事跡。 細化規(guī)范，加強落實 依據(jù)《小學生行為規(guī)范要求》、《公民道德建設基本綱要》，我校重新制定了《黎明小學學生一日常規(guī)》。行為規(guī)范的落實，提高了學生行為素質和學校的精神風貌。教師的言行對學生有著很強的導向性。教師儀表、言行都要身體力行，做學生的榜樣。 三、 “ 特色 ” 是我黎明德育教育之果。小志愿者在菜農(nóng)邊指導邊實踐下種植的蔬菜品種齊全。德育教育在活動中收到了特殊的教育效果。王府社區(qū)的 82歲老紅軍付興德爺爺為少先隊員做了《社會主義好》精彩報告；省督導評估檢查由家、校、社區(qū)聯(lián)合參與設計的特色匯報活動，給檢查團留下了精彩的印象，當時李區(qū)長向與會的領導介紹 “ 黎明小學的立體德育網(wǎng)絡在我區(qū)很有特色的，他們創(chuàng)出了自己品牌的