關(guān)于小學教師實習心得體會范文8篇-展示頁
2024-09-16 00:52本頁面
【正文】 并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的。剛開始還挺帶勁的 ，到后來就覺得好累。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多注意班內(nèi)的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為 。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。 (二 )班主任工作： 班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。 第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)及探究，對他們的自學能力有所忽略 。 在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的不足： 第一，應變能力不夠強 。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是英雄兩個字，用來概括前兩句。機智過人 。結(jié)合詩句你覺得項羽是個怎樣的人 ?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔 。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的 ?他們竟然能答上來。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。 第二，理論與實踐終究是有差距。所以，我們還要有靈活的應變能力。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。 第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。 我們的教育實習主要包括一下幾個方面： (一 )教學工作 第一周主要是聽 課。這就算是一個整體感知吧。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。 以下是我對這兩個月的實習工作及生活的： 第一天去實習學校的時候，我們都特別早。 小學老師篇 1 依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作時的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。 在小學擔任老師見習期間，雖然為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的，我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的教訓。下面是小編為大家收集整理的小學見習心得，歡迎大家閱讀。而兩個月沉積下來的，只有對事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。學校要求我們 8 點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。接下來的日子才開始忙碌。聽指導老師的課，聽完后要，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應 ?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。 向指導 老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。學生的反應也不一定就如我們所想。 對于上課，我有以下幾點體會： 第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。 第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。 第四，備課的重點不是備老師而是備學 生。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的，也介紹了當時的歷史背景。很勇敢 。他的愛國精神很強烈。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。 第二，我的聲音不夠響亮 (后來買了擴音器，這個問題才得以解決 )。 第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是愛我校園，從我做起。 班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式，管好紀律 。每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。 班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。最后一周的中隊，我組織了一次以感恩為主題的班會活動。 班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通，了解學生的在家情況。所以，當好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有一定
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