中學(xué)生安全教育有感-展示頁(yè)
2024-09-16 00:30本頁(yè)面
【正文】 校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。只有有了安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說(shuō) 。遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車 。不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織 。不能酗酒、參與賭博 。不吃霉變食物和過(guò)期食品 。正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛 。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙 。 進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育 安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的 “ 防火墻 ” 。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。 中學(xué)生安全教育有感篇一 場(chǎng)就是青少年學(xué)生。 作為一個(gè)中學(xué)生，安全是一切的保證，所以安全要常記心頭。今天給大家為您整理了中學(xué)生安全教育心得體會(huì)，僅供參考。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不 “ 出關(guān) ” 的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。 消防安 全教育 當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi) 。針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。學(xué)校可采用消防知識(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生 熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握 “ 三知 ”( 知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度 )、 “ 四會(huì) ”( 會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救 )。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警 。夜間一人不外出 。注意保護(hù)好自己的錢物 。不攜帶易燃易爆、有毒的物品 。不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所 。既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。 心理安全教育 學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全 面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之
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