20xx高一生物老師的工作計(jì)劃范文-展示頁(yè)
2024-09-16 00:23本頁(yè)面
【正文】 念的教學(xué)。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法， “ 授之以漁 ” 。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)： 首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。針對(duì)以上的種 .種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 (1)―(4) 班基礎(chǔ)就比較差了。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念： (1)提高生物科學(xué)素養(yǎng) (2)面向全體學(xué)生 (3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí) (4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。下面是小編整理的關(guān)于高一生物老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。2024 高一生物老師的工作計(jì)劃范文 為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展 。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。 老師工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。 二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析 高一年級(jí)有 20 個(gè)班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教 6(1―6 班 )個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下 (5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有 2 課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn) 本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修 1― 《分子與細(xì)胞 》。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。 全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。注 重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。 老師工作計(jì)劃 (二 ) 一、本學(xué)期教材內(nèi)容分析 生物是農(nóng)業(yè)科 學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。而必修 1《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)體系，包括科學(xué)家訪談，走近細(xì)胞 。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 。細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 。 具體內(nèi)容分析如下： 走近細(xì)胞主要是讓同學(xué)們知道生命活動(dòng)是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上，了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí)，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜的成分和功能，細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和 輸出要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，生物膜的結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。細(xì)胞的能量ATP。 細(xì)胞的生命歷程，主要介紹細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化，細(xì)胞
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