【正文】 名 )懸掛在校園不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。做湯圓，體驗節(jié)日生活 ?? 《鬧元宵》童謠 —— 正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍 。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設校園文化。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。 —— 班主任負責 (二 )主題活動 (元宵節(jié)當天 ) 營造濃郁的活動氛圍 (1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等，營造節(jié)日氛圍。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。 家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。 教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。 以小組為單位制作一個元宵燈的作品 。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 學生方面：借助學校的 “ 智慧泉 ” ，讓學生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。 元宵節(jié)活動建議及進程安排： 由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的 39。 讓學生獲得情感的體驗 。 培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力 。 通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化 。 開學后，各班要深入了解 活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。在學生中廣泛開展 “ 平安伴隨我成長 ” 自護教育主題活動 。 拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方 式互致新春祝福。高年級中隊還可以組織志愿者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。 我節(jié)約收支 ” 。各班在開學后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè) (不少于 2 份 ) 家鄉(xiāng)的 “ 過年 ” 習俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣，并注意收集相關的文字、影像、圖片資料。 三、活動時間 20__年 1 月 15 日 —— 20__年 2 月 10 日 四、活動內(nèi)容： 了解 “ 年 ” 的知識：學生通過網(wǎng)上學或民間收集，深入了解我國民間的 “ 年 ” 的來歷、風俗等知識。 開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。 元宵節(jié) ” 主題活動，特制訂活動方案如下： 一、活動主題 以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突 出 “ 喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承 ” ，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的 .文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。以 “ 我們的節(jié)日 ” 為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。 開展元宵節(jié)主題活動方案篇 1 爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。元宵節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)一樣 ,是中國傳統(tǒng)節(jié)日 ,事實上其文化內(nèi)涵和社會價值遠遠勝于其他節(jié)日 ,有著非同尋常的意義。下面是小編收集整理的開展元宵節(jié)主題活動方案，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。經(jīng)研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展“ 我們的節(jié)日 —— 春節(jié) 二、活動目標 讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。 在 “ 拜年 ” 中引導學生學 會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立 “ 百善孝為先 ” 的道德觀念。要求中高年級學生完成收集作業(yè) (可以是小報、文章等形式 )—— 《我知道的 “ 小年 ” 、 “ 大年 ” 、 “ 元宵 ” 》。 春節(jié)實踐活動： (1)文明理財實踐活動 —— “ 我的壓歲錢 (2)美在家庭，美在社區(qū) —— 與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。 我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學后與老師同學分享，還可以上傳到學校網(wǎng)站，讓更多的人了解自己家鄉(xiāng)的 “ 年 ” 味。 開展安全自護教育活動。開展安全知識教育，在學生及家長中發(fā)布學生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識 。 五、活動要求： 各班要利用元月 14 日的結束班隊會時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。 開展元宵節(jié)主題活動方案篇 2 元宵節(jié)活動目的： 通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié) 。 通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神 。 元宵節(jié)活動內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗 學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。形式共同完成各階段的探究實踐活動。 教師方面：學?？梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。 學校方面：提供電腦房 第二階段：學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比 學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎 。 猜燈謎活動 。 學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比?？梢栽诨顒又袑W生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導。 開展元宵節(jié)主題活動方案篇 3 一、活動目的 為弘揚民族文化，引導學生體 會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。 二、活動主題： 金狗迎春到，歡樂鬧元宵 三、活動時間 20__年寒假以及 2 月 11 日下午， 12:15 開始 四、活動內(nèi)容和具體安排 (一 )前期準備 (寒假 ) 開展 “ 巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限 ” 元宵花燈親子利廢制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣。 —— __負責 宣傳語 —— 金猴迎春到，歡樂鬧元宵。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。感受風俗習慣，向往美好生活。猜謎語，感悟鄉(xiāng)風民情 。 校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。 —— __負責 (3)大隊部組織大隊集會 (升旗儀式 )，作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學生了解元宵節(jié)的由來、習俗和一些有趣的傳說等。 —— 正副班主任負責 “ 歡樂賞花燈 ” 活動 (二四五年級：午間或做