小班繪本教學心得體會-展示頁
2024-09-15 23:57本頁面
【正文】 都抓住了孩子們的興趣點，是一個非常好的教學活動?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，很難理解這個意思。 甚至包括分享的過程是如何組織的。我們要仔細的反復閱讀才會感受到作者幽默話語中溫馨的母愛。 在《猜猜我有多愛你》這本書中，從小兔子和兔媽媽的對話中，表達了媽媽對孩子的那種深厚的愛，讓人感動不已，也會讓孩子情不自禁的想要抱住媽媽。繪本就像一部電影，她所包含的 意義是多方面的。 一、教師要走進繪本，挖掘繪本的內(nèi)涵。其次繪本是一本看似故事簡單異懂，卻又包涵著一個深刻道理的童話書。 小班繪本教學心得體會篇 2 繪本能夠深受孩子們的喜歡，是有一定道理的。故事高潮：貓德澤去世，音樂、圖片的渲染，整個悲傷流淌在每個在場的人的內(nèi)心，這無疑是一堂非常成功的教學活動。人都是有感情的，有時候，人與寵物的關(guān)系，超乎朋友，近乎親人。這次活動都是機關(guān)幼兒園的孩子參與其中，從孩子情況能反映出孩子們積累的繪本素養(yǎng)及扎實的閱 讀功底，孩子們的理解能力很強，知識面很寬泛，語言表述習慣非常好，可見并非一日之功。 大班的繪本教學《胡椒生長在哪里》，這是一個科學繪本，教師選用了細讀型的課程模式，教師根據(jù)大班幼兒年齡特征選取了比較接近幼兒生活的 5 個畫面，通過帶著問題去繪本中尋找答案到解答，再到了解書的結(jié)構(gòu)，最后到再現(xiàn)閱讀，加深對書的理解 。也打開了我的眼界，讓我對繪本教學形式有了更多的了解。 就上午的三個繪本教學活動談?wù)勎业南敕ǎ? 通過三個教學活動展示，詮釋了繪本教學的 3 個不同課程模式。通過繪本閱讀激發(fā)孩子的閱讀興趣是研究的最終落腳點，幫助低段學生完成從 “ 悅讀 ” 到 “ 閱讀 ” 的良好轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)享受閱讀、熱愛語文的積極情感，下面是為大家整理的小班繪本教學，供你參考 ! 小班繪本教學心得體會篇 1 非常榮幸參加了由《早期》編輯部 和《東方娃娃》雜志社組織 2024 年 “ 幼兒園繪本教育 ” 研討會，來常州進行專場研討活動。上午由三所幼兒園現(xiàn)場展示三個繪本教學，下午是南京專家講座：分別是簡健萍博士的 “ 繪本與幼兒的發(fā)展價值 ” 和李慧博士的 “ 繪本在幼兒園運用的方式、 ” 。挖掘了繪本豐富的內(nèi)涵，構(gòu)建多元課型模式。 小班繪本《灰太狼娶新娘》教師選用了游戲型的課程模式，在整個活動中利用了生動地 Flash 課件，并配上有趣的音效，有效地將繪本知識傳達給幼兒，灰太狼的新娘是誰 ?給孩子制造了懸念，通過不同的身體部位的觀察從中習得形容詞和句式 “ 毛茸茸的尾巴、尖尖的爪子 ” 等，到最后孩子們發(fā)現(xiàn)灰太狼的新娘原來還是狼，孩子們興奮不已，給幼兒提供了很大的想像空間，充分調(diào)動了幼兒的思維能力，孩 子們在活動中積極性很高，暢所欲言，大膽表達。整個活動中充分調(diào)動了幼兒探究欲望，滿足幼兒的好奇心，在活動中采用了后半部分自主閱讀穿插的方式，教師適時指導，創(chuàng)造了更多的機會讓幼兒表達，提高了語言表達能力。 第三個教學內(nèi)容是大班的繪本《最好的貓，德澤》，這是一個關(guān)于親情，關(guān)于生命的繪本。對于這樣一個繪本，教師主要選擇了賞讀型的模式，教師以旁白 “ 我 ” 導出故事情節(jié)，通過觀察圖片、討論，加上教師語言、教態(tài)的感染，幼兒深入其中。 這次的學習，讓我學到了很多，繪本教學的創(chuàng)新還 需要我們在課堂中不斷摸索，只要孩子喜歡的就一定是最好的。首先，繪本是一本色彩與圖片極其豐富的作品，他給了孩子們強烈的視覺感受。再次繪本以圖文并茂的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1