大班語言領(lǐng)域活動方案優(yōu)質(zhì)教案10篇最新-展示頁
2024-09-15 23:53本頁面
【正文】 故事《頑皮的風(fēng)嘟嘟》，內(nèi)容貼近幼兒生活，是幼兒熟悉并喜歡的。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我預(yù)設(shè)了情感、認知、 能力這三方面的目標(biāo)。我將故事與白板課件巧妙地結(jié)合起來，把 “ 風(fēng)嘟嘟 ” 頑皮的形象直觀地呈現(xiàn)給幼兒，白板不僅可以把抽象的東西與具體的事物相聯(lián)系，還可以把各種聲音和動作結(jié)合在一起，使幼兒有一種身臨其境的感覺進而達到事半功倍的教育效果。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢 ?(幼兒討論讓朋友快樂的方法 ) 三、結(jié)束部分 幼兒繪畫 師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎 ?(播放《歌聲與微笑》 ) 教師小結(jié) 這天小朋友們都明白了幫忙別人，為別人做事情是一件很快樂的事情，而且我覺得這天小朋友的微笑可甜了，下面我來幫你們，把你們的微笑拍下來，這樣會有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會十分快樂的，好嗎 ? 大班語言領(lǐng)域活動方 案優(yōu)質(zhì)教案篇 4 設(shè)計理念： 童話故事是文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。 (二 )故事后提問： 小動物們都為朋友做了些什么 ? 小鳥為朋友們 ?() 猴子為朋友們 ?(摘香蕉 ) 小兔子為朋友們 ?(送信 ) 小蝸牛送給朋友們 ?(微笑 ) 小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢 ? (三 )微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的方法。 (出示生字卡：微笑 )教師引導(dǎo)幼兒一齊朗讀故事名稱 微笑 。 這天老師個性高興，因為這天有好多老師和我們一塊兒上課，你們高興嗎 ?而且我收到了一封很個性的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢 ?你們想明白嗎 ?讓我們打開看一下。 教學(xué)準(zhǔn)備：信封一個 (內(nèi)裝蝸牛微笑卡片 )、微笑字卡、多媒體課件。 教學(xué)重點：理解故事資料，懂得微笑能給人帶來快樂。 大班語言領(lǐng)域活動方案優(yōu)質(zhì)教案篇 3 教學(xué)目標(biāo)： 理解故事資料，懂得微笑能給人帶來快樂。 (長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等 ) 四、游戲活動 唱反調(diào) 老師： “ 我說高 ” 幼兒： “ 我說 ” 邊說邊做動作。 尋找班級中能用反義詞表示的物品。 據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。 依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。多種方 式讀幾遍。 第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。 (3)駱駝和小羊?qū)W會了第一對反義詞，你知道是什么嗎 ?(高矮 )用動作表示高和矮。 (2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。 二、朗讀兒歌，理解反義詞： 出示圖片駱駝和羊。學(xué)了對比歌你就會交好多反義詞朋友。 難點：仿編兒歌。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 理解兒歌內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。 大班語言領(lǐng)域活動方案優(yōu)質(zhì)教案篇 2 活動目標(biāo) 喜歡有趣的對比歌，愿意參與到表達活動中來。 幼：我會和它做朋友 ? (結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進一步了解故事主要資料，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感 ) 四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束 (引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護天鵝 ) 活動延伸： 、媽媽聽。 (5)如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做 ? 幼：我會和它一 齊玩。 幼：在湖水里差點凍死 ?? (4)它的夢想實現(xiàn)了嗎 ? 幼：實現(xiàn)了。 (2)開始它的生活快樂嗎 ? 幼：不快樂。 ： (1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨 ? 幼：因為他長得丑。 。 幼：小鴨要出去玩 ?? 。 幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。 活動準(zhǔn)備： 1.《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。 ，明白鳥是人類的好朋友。 以下是小編精心收集整理的大班語言領(lǐng)域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒教師需不斷轉(zhuǎn)變理念，開展多元化的語言教學(xué)活動。不但可以提高幼兒的語言表述能力，而且有助于幼兒綜合素養(yǎng)的提升，更好地實現(xiàn)語言教學(xué)的成效。 大班語言領(lǐng)域活動方案優(yōu)質(zhì)教案篇 1 幼兒園中班語言教案：丑小鴨 活動目標(biāo)： 。 、關(guān)愛別人，能用語言表達自己的愿望。 2.《天鵝》音樂磁帶。 師：剛才，你模仿的是什么飛禽 ?它長得什么樣 ? 幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。 幼：我模仿的是 ?? (激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ) 二、欣賞故事《丑小鴨》 “ 丑小鴨 ” 形象的畫面，問幼兒：它是誰 ?什么樣的故事 ? 幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。 。 (幼兒完整欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事資料 ) 三、分段欣賞 ，分段欣賞故事。 幼：因為它和別的小鴨長得不一樣。 (3)之后丑小鴨經(jīng)歷了那些危險 ? 幼：差點被獵人用槍打死。 幼：它變成了一只美麗的天鵝。 幼：我會給它好吃的東西。 。 聯(lián)系生活實際，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動準(zhǔn)備 各種動物圖片、實物 (粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲 ) 活動重難點 重點：恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞。 活動過程 一、活動引入： 悄悄地告訴你們一個小秘密，今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對比歌》。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢 ?你們想不想知道啊 ?跟小動物們一起尋找反義詞吧。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢 ? (1)觀察駱駝和羊的外形，引導(dǎo)幼兒說出駱駝高，小羊矮。多種方式讀幾遍。 (4)找找
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1