20xx年做四好老師心得體會范文-展示頁
2024-09-15 23:32本頁面
【正文】 人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師 !在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè) 。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服 “ 不思考 ” ，要三思而后行。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。管理學(xué)家德魯克曾說， “ 我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻 舍不得扔。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有 “ 有效性 ” 才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。不僅如此，他還要善于整合資源。思考不同，才能有創(chuàng)造。還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做。 教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的達(dá)到目標(biāo) 。 一、做一名有思考力的教師 人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。 2024 年做四好老師心得體會范文篇 1 在教育的路上，我們是一群追逐者 。 2024 年做四好老師，作為受者，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力，在此分享。下面是為大家收集整理的 2024 年做四好老師心得體會范文，歡迎大家閱讀。在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn) 。 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新 思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。 我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。 三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做，才會有結(jié)果。
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